探索歸納:
(1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于
C
C

A.90°   B.135°     C.270°       D.315°
(2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=
220°
220°

(3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是
∠1+∠2=180°+∠A
∠1+∠2=180°+∠A

(4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.
分析:(1)利用了四邊形內(nèi)角和為360°和直角三角形的性質(zhì)求解;
(2)根據(jù)三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角和求解;
(3)根據(jù)(1)(2)可以直接寫出結(jié)果;
(4)根據(jù)折疊的性質(zhì),對應(yīng)角相等,以及鄰補(bǔ)角的性質(zhì)即可求解.
解答:解:(1):∵四邊形的內(nèi)角和為360°,直角三角形中兩個銳角和為90°
∴∠1+∠2=360°-(∠A+∠B)=360°-90°=270°.
∴∠1+∠2等于270°.
故選C;

(2)∠1+∠2=180°+40°=220°,
故答案是:220°;

(3)∠1+∠2與∠A的關(guān)系是:∠1+∠2=180°+∠A;

(4)∵△EFP是由△EFA折疊得到的,
∴∠AFE=∠PFE,∠AEF=∠PEF
∴∠1=180°-2∠AFE,∠2=180°-2∠AEF
∴∠1+∠2=360°-2(∠AFE+∠AEF)
又∵∠AFE+∠AEF=180°-∠A,
∴∠1+∠2=360°-2(180°-∠A)=2∠A.
點(diǎn)評:主要考查了三角形的內(nèi)角和外角之間的關(guān)系.
(1)三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角和.
(2)三角形的內(nèi)角和是180度.求角的度數(shù)常常要用到“三角形的內(nèi)角和是180°”這一隱含的條件.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設(shè)計(jì):
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)p);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A'與點(diǎn)A關(guān)于I對稱,A′B與l交于點(diǎn)P.
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觀察計(jì)算:
(1)在方案一中,d1=
 
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計(jì)算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算,
d2=
 
km(用含a的式子表示).精英家教網(wǎng)
探索歸納
(1)①當(dāng)a=4時,比較大。篸1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時,比較大。篸1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建邵武市邵中片七年級下學(xué)期期中測試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

探索歸納:
(1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于 (     )

A.90°B.135°C.270°D.315°
(2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=_______

(3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是________________
(4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆福建邵武市邵中片七年級下學(xué)期期中測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

探索歸納:

(1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于  (     )

A. 90°   B. 135°     C. 270°       D. 315°

(2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=_______

(3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是________________

(4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

探索歸納:
(1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于______
A.90°  B.135°   C.270°    D.315°
(2)如圖2,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=______
(3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是______
(4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

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