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（1）數學公式
（2）數學公式÷（數學公式-數學公式）+（-1）100

解：①原式=24×
=-6+4-9
=-11；
②原式=
=
=-1．
分析：（1）運用乘法分配律進行計算．
（2）先進行冪和絕對值的運算，然后再進行除法和加減的運算．
點評：本題考查有理數的混合運算，注意有冪和絕對值的要先計算冪和絕對值，然后再按照先乘除后加減的順序進行運算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，過△ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線，外側兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”（a），中間的這條直線在△ABC內部線段的長度叫△ABC的“鉛垂高（h）”．
我們可得出一種計算三角形面積的新方法：S△ABC=數學公式ah，即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半．
解答下列問題：
已知：直線l1：y=-2x+6與x軸交于點A，直線l2：y=x+3與y軸交于點B，直線l1、l2交于點C．
（1）建立平面直角坐標系，畫出示意圖（無需列表）并求出C點的坐標；
（2）利用閱讀材料提供的方法求△ABC的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，直線y=kx+2k（k≠0）與x軸交于點B，與雙曲線y=數學公式交于點A、C，其中點A在第一象限，點C在第三象限．
（1）求點B的坐標；
（2）若數學公式，求點A的坐標．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

在平面直角坐標系內，點P在第一象限，若點P到每條坐標軸的距離都是3，則點P的坐標為


  1. A.
    （-3，-3）
  2. B.
    （-3，3）
  3. C.
    （3，-3）
  4. D.
    （3，3）

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    若兩數差為0，則這兩個數一定相等
  2. B.
    兩個有理數的差一定小于被減數
  3. C.
    互為相反數的兩個數之差為0
  4. D.
    如果兩數之差為負數，那么這兩個數都是負數

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，在△ABC中，AC＞AB，D點在AC上，AB=CD，E、F分別是BC、AD的中點，連結EF并延長，與BA的延長線交于點G，若∠EFC=60°，聯結GD，判斷△AGD的形狀并證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

已知一組數據2.1、1.9、1.8、x、2.2的平均數為2，則極差是________．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

作業(yè)寶雙曲線y=數學公式與y=數學公式在第一象限內的圖象如圖，作一條平行于y軸的直線分別交雙曲線于A、B兩點，連接OA、OB，則△AOB的面積為________．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

把0.000359保留兩個有效數字，并用科學記數法表示正確的是


  1. A.
    0.00036
  2. B.
    3.6×10-4
  3. C.
    3.6×10-5
  4. D.
    3.6×104

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