如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,O為AC的中點,OE⊥OB交BC于點E
(1)當
AC
AB
=2
時,求
AF
CE
的值.
(2)當
AC
AB
=1
時,
AF
CE
求的值(1,2問要寫出解答過程)
(3)當
AC
AB
=n
時,求
AF
CE
的值(直接寫出結(jié)果)
分析:(1)由
AC
AB
=2,得到AC=2AB,得到AC=2OC,推出AB=OC,利用AAS得出△ABF≌△COE,推出AF=CE,即可求出所求式子的比值;
(2)由
AC
AB
=1,得到AB=AC,過A作AG平行于OE,交BC于點G,求出∠OEC=∠AGC,∠AFB=∠OEC,∠BAD=∠C=45°,利用AAS得出△ABF≌△CGA,推出AF=CG,得到E為CG的中點,即CE為CG的一半,即可求出所求式子的比.
(3)A作AG平行于OE,交BC于點G,證△AFB∽△CGA,推出
CG
AF
=
AC
AB
=n,再CG=2CE,代入求出即可.
解答:解:(1)由
AC
AB
=2,得到AC=2AB,
又∵O為AC的中點,
∴AC=2OC,
∴AB=OC,
又∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,
∴∠BAD+∠ABC=90°,∠C+∠ABC=90°,
∴∠BAD=∠C,
又∵∠AFB=∠OBE+∠ADB,∠OEC=∠OBE+∠BOE,且∠ADB=∠BOE=90°,
∴∠AFB=∠OEC,
在△ABF和△COE中,
∠AFB=∠CEO
∠BAD=∠C
AB=OC
,
∴△ABF≌△COE(AAS),
∴AF=CE,
AF
CE
=1;


(2)過A作AG∥OE交BC于G,可得∠OEC=∠AGC,
由(1)得∠AFB=∠OEC,
∴∠AFB=∠AGC,
又∵
AC
AB
=1,即AB=AC,∠BAC=90°,AD⊥BC,
∴∠BAD=∠C=45°,
在△ABF和△CGA中,
∠AFB=∠AGC
∠BAD=∠C=45°
AB=AC

∴△ABF≌△CGA(AAS),
∴AF=CG,
∵CO=
1
2
AC,OE∥AG,
∴CE=GE=
1
2
CG=
1
2
AF,
AF
CE
=2.

(3)
AF
CE
=
2
n
點評:本題考查了三角形的中位線,相似三角形的性質(zhì)和判定,主要考查學生運用定理進行推理的能力,題目比較典型,證明過程類似.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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