【題目】如圖,AB為半圓的直徑,點(diǎn)D在半圓弧上,過(guò)點(diǎn)D作AB的平行線與過(guò)點(diǎn)A半圓的切線交于點(diǎn)C,點(diǎn)E在AB上,若DE垂直平分BC,則=______.
【答案】
【解析】
連接CE,過(guò)點(diǎn)B作BH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,可證四邊形ACHB是矩形,可得AC=BH,AB=CH,由垂直平分線的性質(zhì)可得BE=CE,CD=BD,可證CE=BE=CD=DB,通過(guò)證明Rt△ACE≌Rt△HBD,可得AE=DH,通過(guò)證明△ACD∽△DHB,可得AC2=AEBE,由勾股定理可得BE2﹣AE2=AC2,可得關(guān)于BE,AE的方程,即可求解.
解:連接CE,過(guò)點(diǎn)B作BH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,
∵AC是半圓的切線
∴AC⊥AB,
∵CD∥AB,
∴AC⊥CD,且BH⊥CD,AC⊥AB,
∴四邊形ACHB是矩形,
∴AC=BH,AB=CH,
∵DE垂直平分BC,
∴BE=CE,CD=BD,且DE⊥BC,
∴∠BED=∠CED,
∵AB∥CD,
∴∠BED=∠CDE=∠CED,
∴CE=CD,
∴CE=BE=CD=DB,
∵AC=BH,CE=BD,
∴Rt△ACE≌Rt△HBD(HL)
∴AE=DH,
∵CE2﹣AE2=AC2,
∴BE2﹣AE2=AC2,
∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠ADC+∠BDH=90°,且∠ADC+∠CAD=90°,
∴∠CAD=∠BDH,且∠ACD=∠BHD,
∴△ACD∽△DHB,
∴,
∴AC2=AEBE,
∴BE2﹣AE2=AEBE,
∴BE=AE,
∴
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一款落地?zé)舻臒糁?/span>垂直于水平地面,高度為1.6米,支架部分的形狀為開(kāi)口向下的拋物線,其頂點(diǎn)距燈柱的水平距離為0.8米,距地面的高度為2.4米,燈罩距燈柱的水平距離為1.4米,則燈罩頂端D距地面的高度為______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),以AB為直徑在正方形內(nèi)作半圓
O,將△DCE沿DE翻折,點(diǎn)C剛好落在半圓O的點(diǎn)F處,則CE的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在證明“已知:如圖,,,.求證:.”時(shí),兩位同學(xué)的證法如下:
證法一:由勾股定理,得 ,. 的面積的面積 的面積的面積 ① ② |
證法二: , ③ ,, ④ |
(1)反思:上述兩位同學(xué)的證法中,有一位同學(xué)已完成的證明部分有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)把錯(cuò)誤序號(hào)寫(xiě)出.
(2)請(qǐng)你選擇其中一種證法,完成證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將Rt△ABC繞直角頂點(diǎn)A,沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后得到Rt△AB1C1,當(dāng)點(diǎn)B1恰好落在斜邊BC的中點(diǎn)時(shí),則∠B1AC=( )
A.25°B.30°C.40°D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓的內(nèi)接五邊形ABCDE中,AD和BE交于點(diǎn)N,AB和EC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,CD∥BE,BC∥AD,BM=BC=1,點(diǎn)D是的中點(diǎn).
(1)求證:BC=DE;
(2)求證:AE是圓的直徑;
(3)求圓的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作BE的垂線交AB于點(diǎn)F,⊙O是△BEF的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AB,垂足為H,求證:CD=HF;
(3)若CD=1,EH=3,求BF及AF長(zhǎng).
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E為AD的中點(diǎn),已知△DEF的面積為1,則平行四邊形ABCD的面積為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“機(jī)動(dòng)車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實(shí)施后,某校共有3000人,數(shù)學(xué)課外實(shí)踐小組就對(duì)這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實(shí)踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為 ;估計(jì)全校非常了解交通法規(guī)的有 人.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)學(xué)校準(zhǔn)備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求丙和丁兩名同學(xué)同事被選中的概率.
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