【題目】如圖,在一塊正方形ABCD木板上要貼三種不同的墻紙,正方形EFCG部分貼A型墻紙,△ABE部分貼B型墻紙,其余部分貼C型墻紙.A型、B型、C型三種墻紙的單價(jià)分別為每平方米60元、80元、40元.
探究1:如果木板邊長(zhǎng)為1米,F(xiàn)C=米,則一塊木板用墻紙的費(fèi)用需 元;
探究2:如果木板邊長(zhǎng)為2米,正方形EFCG的邊長(zhǎng)為x米,一塊木板需用墻紙的費(fèi)用為y元,
(1)用含x的代數(shù)式表示y(寫(xiě)過(guò)程).
(2)如果一塊木板需用墻紙的費(fèi)用為225元,求正方形EFCG的邊長(zhǎng)為多少米?
【答案】(1)55 y=20x2﹣40x+240(2)正方形EFCG的邊長(zhǎng)為或米
【解析】解:探究1:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=DA=1,
∴S正方形ABCD=1,
∵四邊形EFCG是正方形,
∴EF=CF=,
∴S正方形EFCG=,BF=,
∴S△ABE==
∴空白部分的面積為:1﹣﹣=,
∴這塊木板用墻紙的費(fèi)用為:+80+40×=55元.
故答案為:55.
探究2:(1)∵木板邊長(zhǎng)為2米,
∴木板的面積為:4平方米.
∵正方形EFCG的邊長(zhǎng)為x米,
∴S正方形EFCG=x2,S△ABE=2﹣x,
∴空白的面積為:4﹣x2﹣(2﹣x)=2﹣x2+x,
y=60x2+80(2﹣x)+40(2﹣x2+x),
y=20x2﹣40x+240.
(2)當(dāng)y=225時(shí),
225=20x2﹣40x+240,解得:
x1=,x2=
∴正方形EFCG的邊長(zhǎng)為或米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在菱形紙片ABCD中,AB=4,∠BAD=60°,按如下步驟折疊該菱形紙片:
第一步:如圖①,將菱形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′恰好落在邊CD上,折痕EF分別與邊AD、AB交于點(diǎn)E、F,折痕EF與對(duì)應(yīng)點(diǎn)A、A′的連線交于點(diǎn)G.
第二步:如圖②,再將四邊形紙片BCA′F折疊使點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′恰好落在A′F上,折痕MN分別交邊CD、BC于點(diǎn)M、N.
第三步:展開(kāi)菱形紙片ABCD,連接GC′,則GC′最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所對(duì)的邊分別為a,b,c.
(1)已知c=8,∠A=60°,求∠B,a,b;
(2)已知a=3,∠A=45°,求∠B,b,c.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】代數(shù)之父——丟番圖(Diophantus)是古希臘的大數(shù)學(xué)家,是第一位懂得使用符號(hào)代表數(shù)來(lái)研究問(wèn)題的人. 丟番圖的墓志銘與眾不同,不是記敘文,而是一道數(shù)學(xué)題.對(duì)其墓志銘的解答激發(fā)了許多人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,其中一段大意為:他的一生幼年占,青少年占,又過(guò)了才結(jié)婚,5年后生子,子先父4年而卒,壽為其父之半.
下面是其墓志銘解答的一種方法:
解:設(shè)丟番圖的壽命為x歲,根據(jù)題意得:
,
解得.
∴丟番圖的壽命為84歲.
這種解答“墓志銘”體現(xiàn)的思想方法是( )
A.數(shù)形結(jié)合思想B.方程思想C.轉(zhuǎn)化思想D.類(lèi)比思想
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在正方體的展開(kāi)圖上編號(hào),請(qǐng)你寫(xiě)出相對(duì)面的號(hào)碼: 的相對(duì)面是_____, 的相對(duì)面是_______, 的相對(duì)面是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,2016年某縣投入教育經(jīng)費(fèi)6000萬(wàn)元,2018年投入教育經(jīng)費(fèi)8640萬(wàn)元,假設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率相同.
(1)求這兩年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率;
(2)若該縣教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長(zhǎng)率,請(qǐng)你預(yù)算2019年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+mx+n經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,0)、
B(0,-3),點(diǎn)P是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)M,設(shè)點(diǎn)P的橫
坐標(biāo)為t.
(1)分別求出直線AB和這條拋物線的解析式.
(2)若點(diǎn)P在第四象限,連接AM、BM,當(dāng)線段PM最長(zhǎng)時(shí),求△ABM的面積.
(3)是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、M、B、O為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直線MN//PQ,直線AC交MN、PQ于點(diǎn)A、C,所得的同旁內(nèi)角的平分線AB、BC和AD、CD分別相交于點(diǎn)B、D.試猜想AC與BD的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱
B.函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最小值是﹣4
C.﹣1和3是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根
D.當(dāng)x<1時(shí),y隨x的增大而增大
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