跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學拿繩的手間距AB為6米,到地面 的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點o為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果身高為157.5厘米的小明站在OD之間且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過他的頭頂,請結(jié)合函數(shù)圖象,求出t的取值范圍.

解:(1)由題意得點E(1,1.4),B(6,0.9),
代入y=ax2+bx+0.9,得:,
解得:
故所求的拋物線的解析式為:y=-0.1x2+0.6x+0.9;

(2)157.5cm=1.575m,
當y=1.575時,-0.1x2+0.6x+0.9=1.575,
解得:x1=,x2=,
<t<
分析:(1)已知拋物線解析式y(tǒng)=ax2+bx+0.9,選定拋物線上兩點E(1,1.4),B(6,0.9)坐標代入即可得出a、b的值,繼而得出拋物線解析式;
(2)求出y=1.575時,對應(yīng)的x的兩個值,從而可確定t的取值范圍.
點評:本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用及坐標的求法,此題為數(shù)學建模題,解答本題的關(guān)鍵是注意審題,將實際問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問題,培養(yǎng)自己利用數(shù)學知識解答實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)你知道嗎?平時我們在跳繩時,繩甩到最高處的形狀可近似地看為拋物線,如圖,正在甩繩的甲、乙兩名學生拿繩的手間距離為4m,距地面均為1m,學生丙、丁分別站在距甲拿繩的手水平距離1m、2.5m處,繩子在甩到最高處時剛好通過他們的頭頂.已知學生丙的身高1.5m,則學生丁的身高為
 
m(建立的平面直角坐標系如圖所示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學拿繩的手間距AB為6米,到地面的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點O為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果小華站在OD之間,且離點O的距離為3米,當繩子甩到最高處時剛好通過他的頭頂,請你算出小華的身高;
(3)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過她的頭精英家教網(wǎng)頂,請結(jié)合圖象,寫出t的取值范圍
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學拿繩的手間距AB為6米,到地面 的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點o為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果身高為157.5厘米的小明站在OD之間且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過他的頭頂,請結(jié)合函數(shù)圖象,求出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源:第2章《二次函數(shù)》中考題集(20):2.6 何時獲得最大利潤(解析版) 題型:解答題

跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學拿繩的手間距AB為6米,到地面的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點O為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果小華站在OD之間,且離點O的距離為3米,當繩子甩到最高處時剛好通過他的頭頂,請你算出小華的身高;
(3)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過她的頭頂,請結(jié)合圖象,寫出t的取值范圍______.

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