【題目】如圖,B、C、D在同一直線上,△ABC和△DCE都是等邊三角形,且在直線BD的同側,BE交AD于F,BE交AC于M,AD交CE于N.
(1)求證:AD=BE;
(2)求證:△ABF∽△ADB。
【答案】
(1)
證明: ∵△ABC和△DCE都是等邊三角形
∴BC=AC,CE=CD,ACB=EDC=60°
∴ACB+ACE=EDC+ACE,即:BCE=ACD
在△BCE與△ACD 中,
∴△BCE≌△ACD (SAS)
∴ AD=BE
(2)
證明:由(1)知:△BCE≌△ACD
∴ ∠CBE=∠CAD
又∵∠BMC=∠AMF
∴ ∠AFB=∠ACB=60°=∠ABC
又∵∠ABM=∠FBA
∴ △ABF∽△ADB
【解析】本題考查的是等邊三角形的判定與性質、全等三角形的判定與性質及相似三角形的判定與性質,熟知全等三角形、相似三角形的判定定理,準確找出合適的全等三角形,再充分利用性質是解答此題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量山頂鐵塔AE的高,小明在27m高的樓CD底部D測得塔頂A的仰角為45°,在樓頂C測得塔頂A的仰角36°52′.已知山高BE為56m,樓的底部D與山腳在同一水平線上,求該鐵塔的高AE.(參考數(shù)據(jù):sin36°52′≈0.60,tan36°52′≈0.75)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:
(1)理解劃線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;
(2)根據(jù)抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖;
(3)該校數(shù)學興趣小組結合調查獲取信息,向學校提出了一些建議,如:騎車上學的學生約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地,請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化的建議.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班為了解學生一學期做義工的時間情況,對全班50名學生進行調查,按做義工的時間t(單位:小時),將學生分成五類:A類(0≤t≤2),B類(2<t≤4),C類(4<t≤6),D類(6<t≤8),E類(t>8). 繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計圖如圖.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)E類學生有人,補全條形統(tǒng)計圖;
(2)D類學生人數(shù)占被調查總人數(shù)的%;
(3)從該班做義工時間在0≤t≤4的學生中任選2人,求這2人做義工時間都在2<t≤4中的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1∥l2∥l3 , 等腰Rt△ABC的三個頂點A,B,C分別在l1 , l2 , l3上,∠ ACB=90°,AC交l2于點D,已知l1與l2的距離為1,l2與l3的距離為3,則AB:BD的值為( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點G是△ABC的重心,下列結論:① ;② ;③△EDG∽△CGB;④ .其中正確的個數(shù)有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+3x與x軸的正半軸交于點A,點B在拋物線上,且橫坐標為2,作BC⊥x軸于點C,⊙B經過原點O,點E為⊙B上一動點,點F在AE上.
(1)求點A的坐標;
(2)如圖1,連結OE,當AF:FE=1:2時,求證:△ACF∽△AOE;
(3)如圖2,當點F是AE的中點時,求CF的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,水庫堤壩的橫斷面是梯形,測得BC長為30m,CD長為20 m,斜坡AB的坡比為1:3,斜坡CD的坡比為1:2,則壩底的寬AD為m.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com