已知關(guān)于x的方程x2-6x+m=0的一個(gè)根是另一個(gè)根的2倍，則m的值為       。    
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本題考查的是根與系數(shù)的關(guān)系。由一個(gè)根是另一個(gè)根的2倍可得
故兩個(gè)根分別為2和4所以兩根之積為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：2x2－4x－6=0(用配方法)    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某鎮(zhèn)2010年投入教育經(jīng)費(fèi)3000萬(wàn)元，為了發(fā)展教育事業(yè)，決定2012年投入5000萬(wàn)元.現(xiàn)設(shè)從2010年到2012年投入教育經(jīng)費(fèi)的年增長(zhǎng)率為，則下列方程正確的是（ ▲ ）
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

關(guān)于的一元二次方程有一根為0，則的值為_(kāi)_______。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀并回答問(wèn)題：
小亮是一位刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新的同學(xué)．一天他在解方程時(shí)，突發(fā)
奇想：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)無(wú)解，如果存在一個(gè)數(shù)i，使，那么當(dāng)時(shí)，有
i，從而i是方程的兩個(gè)根．
據(jù)此可知：
小題1: i可以運(yùn)算，例如：i3=i2·i=-1×i=-i，則i4=          ，
i2011=______________，i2012=__________________；
小題2:方程的兩根為                （根用i表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若n（n≠0）是以x為未知數(shù)的方程的根，則m-n的值為      。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個(gè)思路填空，并完成本題解答的全過(guò)程．如果你選用其他的解題方案，此時(shí)，不必填空，只需按照解答題的一般要求，進(jìn)行解答即可．
小題1:如圖①，要設(shè)計(jì)一幅寬20cm，長(zhǎng)30cm的矩形圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫、豎彩條的寬度比為2∶3，如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一，應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度？
             
分析：由橫、豎彩條的寬度比為2∶3，可設(shè)每個(gè)橫彩條的寬為，則每個(gè)豎彩條的寬為．為更好地尋找題目中的等量關(guān)系，將橫、豎彩條分別集中，原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況，得到矩形．
小題2:結(jié)合以上分析完成填空：如圖②，用含的代數(shù)式表示：
    =­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________cm；
=____________________________cm；
矩形的面積為_(kāi)____________cm；
列出方程并完成本題解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有支球隊(duì)進(jìn)行足球單循環(huán)比賽（既每?jī)蓚�(gè)隊(duì)之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽），共比賽了10場(chǎng)，列出方程來(lái)是（     ）         
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

方程x2 =2x的解是　 ▲ ；

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同步練習(xí)冊(cè)答案