【題目】列不等式組解應(yīng)用題:我校新校區(qū)級新生中有女生若干名需住校,已知我校新校區(qū)有若干間宿舍,每間住人,剩人無房。幻块g住人,有一間宿舍住不滿,問可能有多少間宿舍,多少名女生?
【答案】有宿舍10間時(shí),女生人數(shù)為59人;有宿舍11間時(shí),女生人數(shù)為63人;有宿舍12間時(shí),女生人數(shù)為67人.
【解析】
假設(shè)宿舍共有x間,則女生人數(shù)為(4x+19)人,若每間住6人,有一間宿舍住不滿,說明住宿生若住滿(x1)間,還剩的人數(shù)大于或等于0人且小于6人,所以可列式0≤4x+196(x1)<6,解出x的范圍分析討論即可.
解:設(shè)有宿舍x間,則女生人數(shù)為 (4x+19)人,
由題意得:0≤4x+196(x1)<6,
解得:<x≤.
因?yàn)樗奚衢g數(shù)只能是整數(shù),所以宿舍可能是10間,11間,12間.
當(dāng)宿舍10間時(shí),女生人數(shù)為4×10+19=59人;
當(dāng)宿舍11間時(shí),女生人數(shù)為4×11+19=63人;
當(dāng)宿舍12間時(shí),女生人數(shù)為4×12+19=67人.
答:有宿舍10間時(shí),女生人數(shù)為59人;有宿舍11間時(shí),女生人數(shù)為63人;有宿舍12間時(shí),女生人數(shù)為67人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張華隨爸爸來西安游玩,他們還有四個(gè)旅游景點(diǎn)沒去,分別是西安以東的兵馬俑和華山,西安以西的乾陵和法門寺。由于僅剩兩天的時(shí)間,張華不能游玩所有風(fēng)景區(qū),于是爸爸讓張華從四張旅游景點(diǎn)圖片(大小、形狀及背面圖案完全相同)中抽簽確定.爸爸將這四張圖片背面朝上洗勻后,讓張華先隨機(jī)抽取一張(不放回),再抽取一張,若抽到的兩個(gè)景點(diǎn)都在西安以東或都在西安以西,則爸爸帶他到這兩個(gè)景點(diǎn)旅游,否則只能去一個(gè)景點(diǎn)旅游(兵馬俑、華山、乾陵、法門寺這四張圖片分別用B,H,Q,F(xiàn)表示).
(1)求張華抽到景點(diǎn)兵馬俑的圖片的概率;
(2)請你用列表或畫樹狀圖的方法求張華能去兩個(gè)景點(diǎn)旅游的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:如果一個(gè)三角形一條邊上的高等于這條邊,那么這個(gè)三角形叫做“等高底”三角形,這條邊叫做這個(gè)三角形的“等底”。
(1)概念理解:
如圖1,在中, ,.,試判斷是否是“等高底”三角形,請說明理由.
(2)問題探究:
如圖2, 是“等高底”三角形,是“等底”,作關(guān)于所在直線的對稱圖形得到,連結(jié)交直線于點(diǎn).若點(diǎn)是的重心,求的值.
(3)應(yīng)用拓展:
如圖3,已知,與之間的距離為2.“等高底”的“等底” 在直線上,點(diǎn)在直線上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)為A(,1)的拋物線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,與x軸交于點(diǎn)B.
(1)求拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)過B作OA的平行線交y軸于點(diǎn)C,交拋物線于點(diǎn)D,求證:△OCD≌△OAB;
(3)在x軸上找一點(diǎn)P,使得△PCD的周長最小,求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長為1,其面積記為S1,以CD為斜邊作等腰直角三角形,以該等腰直角三角形的一條直角邊為邊向外作正方形,其面積記為S2,…按此規(guī)律繼續(xù)下去,則S2019的值為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓AB右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80 m,DE=10 m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離.(結(jié)果精確到0.1 m)(參考數(shù)據(jù): ≈1.414,、≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):
(1)填寫下表:
正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個(gè)數(shù) | 4 | 6 | … |
(2)原正方形能否被分割成2016個(gè)三角形?若能,求此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了取得扶貧工作的勝利,某市對扶貧工作人員進(jìn)行了扶貧知識的培訓(xùn)與測試,隨機(jī)抽取了部分人員的測試成績作為樣本,并將成績劃分為四個(gè)不同的等級,繪制成不完整統(tǒng)計(jì)圖如下圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題;
(1)求樣本容量;
(2)補(bǔ)全條形圖,并填空: ;
(3)若全市有5000人參加了本次測試,估計(jì)本次測試成績?yōu)?/span>級的人數(shù)為多少?
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