如圖(1)所示,OP是∠MON的平分線,

(1)請(qǐng)你利用圖(1)畫出公共邊在角平分線OP上的兩個(gè)全等三角形并將添加的全等條件標(biāo)注在圖上. 
(2)如圖(2),在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線交于F,試判斷FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)如圖(3),在△ABC中,若∠ACB≠90°,而(1)中其他條件不變,請(qǐng)問(wèn)(1)中所得的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,說(shuō)明理由.
分析:(1)只要使OB=OC即可作出全等的三角形;
(2)在AC上截取AG=AE,連接FG,易證△EAF≌△GAF,證得FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°,然后證明△FDC≌△FGC,得到FD=FG,從而證明FE=FD;
(3)與(2)的證明類似,首先證明△EAF≌△GAF,證得FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°,然后證明△FDC≌△FGC,即可得到.
解答:解:(1)如以上兩圖(1)都可以.   
(2)如圖2,在AC上截取AG=AE,連接FG.
∵AD是∠BAC的平分線,
∴∠EAF=∠GAF,
在△EAF和△GAF中
AE=AG
∠EAF=∠FAG
AF=AF

∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°.
∴∠GFC=180°-60°-60°=60°.
又∵∠DFC=∠EFA=60°,
∴∠DFC=∠GFC.
在△FDC和△FGC中
∠DFC=∠GFC
FC=FC
∠FCG=∠FCD

∴△FDC≌△FGC(ASA),
∴FD=FG.
∴FE=FD.    
(3)結(jié)論FE=FD仍成立.
同(2)可得△EAF≌△HAF,
∴FE=FH,∠EFA=∠HFA,
又由(1)可知∠FAC=
1
2
∠BAC,∠FCA=
1
2
∠ACB,
∴∠FAC+∠FCA=
1
2
(∠BAC+∠ACB)=
1
2
(180°-∠B)=60°,
∴∠AFC=180°-(∠FAC+∠FCA)=120°,
∴∠EFA=∠HEA=180°-120°=60°,
同(2)可得△FDC≌△FHC,
∴FD=FH,
∴FE=FD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),正確構(gòu)造全等的三角形,理解三個(gè)小題之間的聯(lián)系是本題的關(guān)鍵.
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如圖(4)所示,OP∥QR∥ST,若∠2=110°,∠3=120°,則∠1= 。

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如圖(4)所示,OP∥QR∥ST,若∠2=110°,∠3=120°,則∠1=  。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,OP是∠MON的平分線,

(1)請(qǐng)你利用圖(1)畫出公共邊在角平分線OP上的兩個(gè)全等三角形并將添加的全等條件標(biāo)注在圖上. (3分)

 (2)如圖(2),在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線交于F,試判斷FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系.(5分)

 (3)如圖(3),在△ABC中,若∠ACB≠90°,而(1)中其他條件不變,請(qǐng)問(wèn)(1)中所得的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,說(shuō)明理由.(5分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)所示,OP是∠MON的平分線,請(qǐng)你利用該圖形畫一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形.

    請(qǐng)你參考這個(gè)作全等三角形方法,解答下列問(wèn)題:

       (1)如圖(2),在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AC、CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線交于F,試判斷FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系.

    

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