【題目】如圖,在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為,點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
(1)以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心,將旋轉(zhuǎn)后得到,請(qǐng)畫出;
(2)平移,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,請(qǐng)畫出;
(3)若將繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)可得到,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為___________.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)(-1,0).
【解析】
(1)利用網(wǎng)格特點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1即可;
(2)根據(jù)點(diǎn)A和A2的坐標(biāo)特征確定平移的方向和距離,利用次平移規(guī)律寫出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo),然后描點(diǎn)即可;、
(3)連接A1A2、C1C2、B1B2,它們都經(jīng)過點(diǎn)(-1,0),從而得到旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)P.
解:(1)如圖,△A1B1C1為所作;
(2)如圖,△A2B2C2為所作.
(3)△A1B1C1繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)可得到△A2B2C2,則點(diǎn)P點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0).
故答案為:(1)見解析;(2)見解析;(3)(-1,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次軍事演習(xí)中,藍(lán)方在一條東西走向的公路上的A處朝正南方向撤退,紅方在公路上的B處沿南偏西60°方向前進(jìn)實(shí)施攔截,紅方行駛1000米到達(dá)C處后,因前方無法通行,紅方?jīng)Q定調(diào)整方向,再朝南偏西45°方向前進(jìn)了相同的距離,剛好在D處成功攔截藍(lán)方,求攔截點(diǎn)D處到公路的距離(結(jié)果不取近似值).
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱軸為x=1,給出下列結(jié)論:
①abc>0;②b2=4ac; ③4a+2b+c>0;④3a+c>0,
其中,正確的結(jié)論是______.(寫出正確結(jié)論的序號(hào))
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,求C′B的長度.
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【題目】某自行車廠一周計(jì)劃生產(chǎn)1400輛自行車,平均每天生產(chǎn)200輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):
(1)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)______輛;
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)______輛;
(3)該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另獎(jiǎng)15元;少生產(chǎn)一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?請(qǐng)說明理由.
(4)若將上面第(3)問中“實(shí)行每周計(jì)件工資制”改為“實(shí)行每日計(jì)件工資制”,其他條件不變,在此方式下該廠工人這一周按日計(jì)件工資與按周計(jì)件的工資哪一個(gè)更多?請(qǐng)說明理由.
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【題目】某商店在2014年至2016年期間銷售一種禮盒.2014年,該商店用3500元購進(jìn)了這種禮盒并且全部售完;2016年,這種禮盒的進(jìn)價(jià)比2014年下降了11元/盒,該商店用2400元購進(jìn)了與2014年相同數(shù)量的禮盒也全部售完,禮盒的售價(jià)均為60元/盒.
(1)2014年這種禮盒的進(jìn)價(jià)是多少元/盒?
(2)若該商店每年銷售這種禮盒所獲利潤的年增長率相同,問年增長率是多少?
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【題目】(1)到目前為止,已研究的圖形變換有哪幾種?這些變換的共同性質(zhì)有哪些?
(2)如圖,O是正六邊形ABCDEF的中心,圖中可由△OBC旋轉(zhuǎn)得到的三角形有a個(gè),可由△OBC平移得到的三角形有b個(gè),可由△OBC軸對(duì)稱得到的三角形有c個(gè),試求(a+b+c)a+b-c的值.
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【題目】為預(yù)防傳染病,某校定期對(duì)教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量 與藥物在空氣中的持續(xù)時(shí)間成正比例;燃燒后,與成反比例(如圖所示).現(xiàn)測(cè)得藥物分鐘燃完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為.根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)分別求出藥物燃燒時(shí)及燃燒后 關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式.
(2)當(dāng)每立方米空氣中的含藥量低于 時(shí),對(duì)人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,在哪個(gè)時(shí)段消毒人員不能停留在教室里?
(3)當(dāng)室內(nèi)空氣中的含藥量每立方米不低于 的持續(xù)時(shí)間超過分鐘,才能有效殺滅某種傳染病毒.試判斷此次消毒是否有效,并說明理由.
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【題目】如下圖,搭一個(gè)正方形需要4根火柴棒,搭2個(gè)正方形需要7根火柴棒,搭3個(gè)正方形需要10根火柴棒.
……
(1)若搭5個(gè)這樣的正方形,這需要 根火柴棒;
(2)若搭n個(gè)這樣的正方形,這需要 根火柴棒;
(3)若現(xiàn)在有2018根火柴棒,要搭700個(gè)這樣的正方形,至少還需要火柴多少根?
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