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從總體中抽取一部分數據作為樣本去估計總體的某種屬性.下面敘述正確的是(     )

  A.樣本容量越大，樣本平均數就越大

  B.樣本容量越大，樣本的方差就越大

  C.樣本容量越大，樣本的極差就越大

  D.樣本容量越大，對總體的估計就越準確

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：


要測一電視塔的高度，在距電視塔80米處測得電視塔頂部的仰角為60°，則電視塔的高度為    米．

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科目：初中數學 來源： 題型：


某市“藝術節(jié)”期間，小明、小亮都想去觀看茶藝表演，但是只有一張茶藝表演門票，他們決定采用抽卡片的辦法確定誰去，規(guī)定如下：將正面分別標有數字1、2、3、4的四張卡片(除數字外其余都相同)洗勻后，背面朝上放置在桌面上，隨機抽出一張記下數字后放回，重新洗勻后背面朝上放置在桌面上，再隨機抽出一張記下數字，若兩個數字的和為奇數，則小明去；若兩個數字的和為偶數，則小亮去.

(1)請用列表或畫樹形圖(樹狀圖)的方法表示抽出的兩張卡片上的數字和的所用可能出現的結果；

(2)你認為這個規(guī)則公平嗎？請說明理由.

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科目：初中數學 來源： 題型：


設中學生體質健康綜合評定成績?yōu)閤分，滿分為100分.規(guī)定：85≤x≤100為A級，75≤x<85為B級，60≤x<75為C級，x<60為D級.現隨機抽取福海中學部分學生的綜合評定成績，整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中的信息，解答下列問題：

  

(1)在這次調查中，一共抽取了          名學生，a=          %；

(2)補全條形統計圖；

(3)扇形統計圖中C級對應的圓心角為          度；

(4)若該校共有2 000名學生，請你估計該校D級學生有多少名？

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科目：初中數學 來源： 題型：


某校為了招聘一名優(yōu)秀教師，對入選的三名候選人進行教學技能與專業(yè)知識兩種考核，現將甲、乙、丙三人的考核成績統計如下：

候選人

百分制

教學技能考核成績

專業(yè)知識考核成績

甲

85

92

乙

91

85

丙

80

90

(1)如果校方認為教師的教學技能水平與專業(yè)知識水平同等重要，那么候選人          將被錄取.

(2)如果校方認為教師的教學技能水平比專業(yè)知識水平重要，因此分別賦予它們6和4的權.計算他們賦權后各自的平均成績，并說明誰將被錄取.

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科目：初中數學 來源： 題型：


小亮對60名同學進行節(jié)水方法選擇的問卷調查(每人選擇一項)，人數統計如圖，如果繪制成扇形統計圖，那么表示“一水多用”的扇形圓心角的度數是          .

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科目：初中數學 來源： 題型：


一組數據，6，4，a，3，2的平均數是5，這組數據的方差為(     )

  A.8                 B.5                  C.2                D.3

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，兩個反比例函數和在第一象限內的圖像依次是和，設點 p在上，PC⊥X軸于C點，交于點A，PD⊥Y軸于點D，交于點B,則四邊形PAOB的面積為（    ）                                    

A、       B、       C、     D、

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，E、F分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點，BE=CF，連接CE、DF.將△BCE繞著正方形的中心O按逆時針方向旋轉到△CDF的位置，則旋轉角是(     )

  A.45°         B.60°          C.90°           D.120°

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