分式方程有增根，則=              .
3.

試題分析：增根是分式方程化為整式方程后產(chǎn)生的使分式方程的分母為0的根．有增根，那么最簡公分母x-3=0，所以增根是x=3，把增根代入化為整式方程的方程即可求出m的值：
方程兩邊都乘（x-3），得，
∵方程有增根，
∴最簡公分母x-3=0，即增根是x=3.
把x=3代入整式方程，得m=3．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有兩塊面積相同的蔬菜試驗(yàn)田，第一塊使用原品種，第二塊使用新品種，分別收獲蔬菜1500千克和2100千克．已知第二塊試驗(yàn)田每畝的產(chǎn)量比第一塊多200千克．若設(shè)第一塊試驗(yàn)田每畝的產(chǎn)量為x千克，則根據(jù)題意列出的方程是　                     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

端午節(jié)期間，某�！按壬菩〗M”籌集善款600元，全部用于購買粽子到福利院送給老人.購買大棗粽子和豆沙粽子各花300元，已知大棗粽子比豆沙粽子每盒貴5元，結(jié)果購買的大棗粽子比豆沙粽子少2盒．請求出兩種口味的粽子每盒各多少元?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

分式方程的解是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動(dòng)，甲、乙兩校教師各捐款30000元，已知“…”，設(shè)乙學(xué)校教師有x人，則可得方程，根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)（　 �。�
A．乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B．甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C．甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D．乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）解不等式組
（2）解分式方程：=2+

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解分式方程＝1－.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
a+1
a2+3a+2
+
a+3
a2+7a+12
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若關(guān)于x的分式方程的解是負(fù)數(shù)，則m的取值范圍是(      )
A．B．C．D．

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