中國(guó)的拱橋始建于東漢中后期,已有一千八百余年的歷史.它是由伸臂木石梁橋、撐架橋等逐步發(fā)展而成的.在形成和發(fā)展過(guò)程的外形都是曲的,所以古時(shí)常稱(chēng)為曲橋.在我市鼓樓河沿岸、揚(yáng)子公園等地隨處可見(jiàn),有如長(zhǎng)虹臥波,造型優(yōu)美.
(1)如圖弧AB是拱橋的一部分,請(qǐng)確定弧AB所在圓的圓心O(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明);
(2)若拱橋在水面MN上的跨度AB為8米,拱橋弧AB與水面MN的最大距離為3米,求拱橋所在圓的半徑.
考點(diǎn):垂徑定理的應(yīng)用,勾股定理
專(zhuān)題:
分析:(1)在
AB
上任取一點(diǎn)D,連接BE,分別作線段AB、BE的垂直平分線,兩直線相交于點(diǎn)O,則點(diǎn)O即為圓心;
(2)過(guò)點(diǎn)O作OC⊥B于點(diǎn)D,連接OA,由垂徑定理可知AD=BD=
1
2
AB,設(shè)OA=x,則OC=x,OD=x-3,
在Rt△AOD中根據(jù)勾股定理可求出x的值,進(jìn)而得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖1所示;

(2)過(guò)點(diǎn)O作OC⊥B于點(diǎn)D,連接OA,
∵OC是⊙O的半徑,
∴AD=BD=
1
2
AB=4,
設(shè)OA=x,則OC=x,OD=x-3,
∵OC⊥AB,
∴AD2+OD2=OA2,即42+(x-3)2=x2,解得x=
25
6
,
∴OA=
25
6
點(diǎn)評(píng):本題考查了垂徑定理的應(yīng)用.此題難度不大,解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:
(1)m3-8m2+16m  
(2)(x2+y22-4x2y2    
(3)16(m-n)2-9(m+n)2
(4)4x2(x-y)+(y-x)   
(5)ax3y+ax3-2ax2y2      
(6)(x2+x)2-(x+1)2

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下列多項(xiàng)式相乘,能用平方差公式的是( 。
A、(x-y)(y-x)
B、(2x-3y)(-2x+3y)
C、(x-y-z)(-x+y+z)
D、(x-3y)(-x-3y)

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4×4的方格表,填1至16個(gè)數(shù),要求連續(xù)兩個(gè)數(shù)填在相鄰的兩格中,如圖,對(duì)角線的四個(gè)數(shù)之和是1+7+9+11=28.我們希望你能按要求找到一種填法,使對(duì)角線上四個(gè)數(shù)之和最小,那么四數(shù)之和的最小值是?

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如圖,正方形ABCD中,E在BC上,△DEC按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后成△DGA.
(1)圖中哪一個(gè)點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心?
(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?
(3)已知CD=4,CE=3,求GE長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=
4
9
(x-3)2
與x軸的交點(diǎn)為A,與y軸的交點(diǎn)為B,則△AOB的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,量角器的直徑與直角三角板ABC的斜邊AB重合,其中量角器0刻度線的端點(diǎn)N與點(diǎn)A重合,射線CP從CA處出發(fā)沿順時(shí)針?lè)较蛞悦棵?度的速度旋轉(zhuǎn),CP與量角器的半圓弧交于點(diǎn)E,第12秒,點(diǎn)E在量角器上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O是以原點(diǎn)O為圓心,半徑為2的圓,P是在第一象限內(nèi),⊙O上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線分別與x,y軸相交于點(diǎn)A、B.
(1)當(dāng)點(diǎn)P為AB中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)時(shí),線段AB的長(zhǎng)度也在發(fā)生變化,請(qǐng)求線段AB的最小值,并說(shuō)明理由;
(3)在⊙O上是否存在一點(diǎn)Q,使得以Q、O、A、P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD、CE分別為△ABC的邊BC、AB上的高,G是AC的中點(diǎn),F(xiàn)G⊥DE,垂足為F.求證:
(1)F是DE的中點(diǎn);
(2)A、D、C、E在以G為圓心的同一個(gè)圓上.

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