在直線MN上能否找到點A,使以BC為一邊的△ABC是等腰三角形,如果能的話,這樣的點A有幾個?試著把它找出來,如果不能,說明理由.
如圖所示:
,
這樣的點有3個.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

閱讀并解答下面問題:
(1)如圖所示,直線l的兩側(cè)有A、B兩點,在l上求作一點P,使AP+BP的值最。ㄒ蟪咭(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫畫法和證明)
(2)如圖A、B兩個化工廠位于一段直線形河堤的同側(cè),A工廠至河堤的距離AC為1km,B工廠到河堤的距離BD為2km,經(jīng)測量河堤上C、D兩地間的距離為6km.現(xiàn)準備在河堤邊修建一個污水處理廠,為使A、B兩廠到污水處理廠的排污管道最短,污水處理廠應(yīng)建在距C地多遠的地方?
(3)通過以上解答,充分展開聯(lián)想,運用數(shù)形結(jié)合思想,請你嘗試解決下面問題:若y=
x2+1
+
(9-x)2+4
,當(dāng)x為何值時,y的值最小,并求出這個最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)如圖,在梯形ABCD中,ABCD,AB=b,CD=a,E為AD邊上的任意一點,EFAB,且EF交BC于點F,某學(xué)生在研究這一問題時,發(fā)現(xiàn)如下事實:
①當(dāng)
DE
AE
=1
時,有EF=
a+b
2
;
②當(dāng)
DE
AE
=2
時,有EF=
a+2b
3
;
③當(dāng)
DE
AE
=3
時,有EF=
a+3b
4

當(dāng)
DE
AE
=k
時,參照上述研究結(jié)論,請你猜想用k表示EF的一般結(jié)論,并給出證明;
(2)現(xiàn)有一塊直角梯形田地ABCD(如圖所示),其中ABCD,AD⊥AB,AB=310米,DC=170米,AD=70米.若要將這塊地分割成兩塊,由兩農(nóng)戶來承包,要求這兩塊地均為直角梯形,且它們的面積相等.請你給出具體分割方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

有一塊梯形形狀的土地,現(xiàn)要平均分給兩個農(nóng)戶種植(即將梯形面積兩等分),試設(shè)計兩種方案,并說明理由.(平分圖案畫在備用圖上,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明在做課本“目標(biāo)與評定”中的一道題:如圖1,直線a,b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?小明的做法是:如圖2,畫PCa,量出直線b與PC的夾角度數(shù),即直線a,b所成角的度數(shù).

(1)請寫出這種做法的理由;
(2)小明在此基礎(chǔ)上又進行了如下操作和探究(如圖3):①以P為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線b,PC于點A,D;②連結(jié)AD并延長交直線a于點B,請寫出圖3中所有與∠PAB相等的角,并說明理由;
(3)請在圖3畫板內(nèi)作出“直線a,b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(畫板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖已知∠AOB,有兩點M、N.求作一點P,使點P在∠AOB兩邊距離相等,且到點M、N的距離也相等,保留作圖痕跡并描黑,完成填空.
解:(1)連接______;作______垂直平分線CD;
(2)作∠AOB的______OE與CD交于點______,∴點______就是要找的點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

請你用三角板、圓規(guī)或量角器等工具,畫∠POQ=60°,在它的邊OP上截取OA=50mm,OQ上截取OB=70mm,連結(jié)AB,畫∠AOB的平分線與AB交于點C,并量出AC和OC的長.
(結(jié)果精確到1mm,不要求寫作法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

作圖題:請利用三角板、圓規(guī)或直尺等工具,在如圖中,按下列要求畫圖:
(1)畫出∠AOB的其中一個余角∠AOC;
(2)過點P作直線PDOB,交射線OA于點D;
(3)過點P作OA的垂線段PQ,垂足為點Q.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

作圖題:如圖,已知點C是∠AOB的邊OB上的一點.求作⊙P,使它與OA、OB相切,且圓心P到點O、C的距離相等(保留作圖痕跡,不寫作法).

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同步練習(xí)冊答案