如圖①,是等邊三角形,是頂角的等腰三角形,以為頂點(diǎn)作一個(gè)角,角兩邊分別交邊于兩點(diǎn),連接.
(1)探究:線段之間的關(guān)系,并加以證明。
(2)若點(diǎn)的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),的延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,請(qǐng)你再探線段之間的關(guān)系,在圖②中畫出圖形,直接寫出結(jié)論.

(1)MN=BM+NC.理由如下:
延長(zhǎng)AC至E,使得CE=BM(或延長(zhǎng)AB至E,使得BE=CN),并連接DE.

∵△BDC為等腰三角形,△ABC為等邊三角形,
∴BD=CD,∠DBC=∠DCB,∠MBC=∠ACB=60°,
又BD=DC,且∠BDC=120°,
∴∠DBC=∠DCB=30°
∴∠ABC+∠DBC=∠ACB+∠DCB=60°+30°=90°,
∴∠MBD=∠ECD=90°,
在△MBD與△ECD中,BD=CD,∠MBD=∠ECD,CE=BM,
∴△MBD≌△ECD(SAS),
∴MD=DE,
∴△DMN≌△DEN,
∴MN=BM+NC.
(2)按要求作出圖形,(1)中結(jié)論不成立,應(yīng)為MN=NC﹣BM.
在CA上截取CE=BM.

∵△ABC是正三角形,
∴∠ACB=∠ABC=60°,
又∵BD=CD,∠BDC=120°,
∴∠BCD=∠CBD=30°,
∴∠MBD=∠ECD=90°,
又∵CE=BM,BD=CD,
∴△BMD≌△CED(SAS),
∴DE=DM,
又∵ND=ND,∠EDN=∠MDN=60°,MD=ED,
∴△MDN≌△EDN(SAS),
∴MN=NE=NC﹣CE=NC﹣BM.

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等邊三角形紙片,沿EF翻折,使點(diǎn)A落在BC邊上的D點(diǎn),設(shè)∠AEF=a,AE=x,AF=y.
(1)求a的取值范圍;
(2)求證:△BDE∽△CFD;
(3)寫出x,y之間的等量關(guān)系,并證明這個(gè)等量關(guān)系.

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(2012•歷下區(qū)一模)如圖,△ABC是等邊三角形,△DEF是邊長(zhǎng)為7的等邊三角形,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合,點(diǎn)A、B、(E)、F在同一條直線上,將△ABC沿E→F方向平移至點(diǎn)A與點(diǎn)F重合時(shí)停止,設(shè)點(diǎn)B、E之間的距離為x,△ABC與△DEF重疊部分的面積為y,則能大致反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•海淀區(qū)一模)如圖,△ABC是等邊三角形,AB=6厘米,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC以每秒1厘米的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止;同時(shí)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā),沿折線BA-AC以每秒3厘米的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止.如果其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),則另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,P、M兩點(diǎn)之間的距離為y厘米,則表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點(diǎn)D在AC上,連結(jié)BD并延長(zhǎng)與CE交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出∠ECF的度數(shù)等于
60
60
°;
(2)求證:△ABD∽△CED;
(3)若AB=12,AD=2CD,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D是AB邊上的一點(diǎn),以CD為邊作等邊三角形CDE,使點(diǎn)E、A在直線DC的同側(cè),連結(jié)AE.
(1)求證:AE∥BC;
(2)當(dāng)AD=AE時(shí),求∠BCE的度數(shù).

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