如圖，某同學(xué)用一個有60°角的直角三角板估測學(xué)校旗桿AB的高度，他將60°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為________米．(精確到1米，取1.73)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，某同學(xué)用一個有60°角的直角三角板估測學(xué)校旗桿AB的高度，他將60°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為
 
米（精確到1米，
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取1.73）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：《第1章 解直角三角形》2009年專項練習(xí)（解析版） 題型：填空題

如圖，某同學(xué)用一個有60°角的直角三角板估測學(xué)校旗桿AB的高度，他將60°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為    米（精確到1米，取1.73）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：《第4章 視圖與投影》2009年單元檢測題（解析版） 題型：填空題

如圖，某同學(xué)用一個有60°角的直角三角板估測學(xué)校旗桿AB的高度，他將60°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為    米（精確到1米，取1.73）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2003年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》（03）（解析版） 題型：填空題

（2003•黑龍江）如圖，某同學(xué)用一個有60°角的直角三角板估測學(xué)校旗桿AB的高度，他將60°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為    米（精確到1米，取1.73）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2003年黑龍江省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2003•黑龍江）如圖，某同學(xué)用一個有60°角的直角三角板估測學(xué)校旗桿AB的高度，他將60°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為    米（精確到1米，取1.73）．

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