如圖是由一些大小相同的小正方體組成的幾何體的主視圖和俯視圖，則組成這個(gè)幾何體的小正方體的塊數(shù)最多是（　　）
A、5B、6C、7D、8
考點(diǎn)：由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形，再根據(jù)主視圖與俯視圖得出答案，
解答：解：根據(jù)幾何體的主視圖和俯視圖，可以得出從主視圖看最多有9個(gè)，從俯視圖看，最左邊正方形前后可以有三列，分別有2個(gè)，
故最多有3×2+1=7個(gè)，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了三視圖的概念．根據(jù)從俯視圖看，最左邊正方形前后可以有三列，分別有三個(gè)從而得出答案是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：(2-
1
x
-
2x-1
x+1
)+
4x2-4x+1
x+1
，其中x是方程2x2-x-1=0的根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公司計(jì)劃將生產(chǎn)的600件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投入市場(chǎng)．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力，已知甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用5天，乙工廠每天加工的數(shù)量比甲工廠每天加工的數(shù)量多20件．若設(shè)甲工廠每天加工x件新產(chǎn)品，則根據(jù)題意可得方程（　�。�
A、
600
x
-
600
x+20
=5
B、
600
x+20
-
600
x
=5
C、
600
x-20
-
600
x
=5
D、
600
x
-
600
x-20
=5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生在雅安地震“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)中，共捐款39900元，請(qǐng)你將數(shù)字39900用科學(xué)記數(shù)法并保留兩個(gè)有效數(shù)字表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球上水的總儲(chǔ)量為1.39×10m3，但目前能被人們生產(chǎn)、生活利用的水只占總儲(chǔ)量的0.77%，即約為0.0107×1018m3，因此我們要節(jié)約用水．請(qǐng)將0.0107×1018m3用科學(xué)記數(shù)法表示
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△AGB中，以邊AG、AB為邊分別作正方形AEFG、正方形ABCD，線段EB和GD相交于點(diǎn)H，tan∠AGB=
3
4
，點(diǎn)G、A、C在同一條直線上．
（1）求證：EB⊥GD；
（2）若∠ABE=15°，AG=
2
，求BE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，由點(diǎn)A（t，t），B（t+1，t+3），C（t+3，t+1）組成的△ABC的面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題：
（1）如圖1，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上，將△ABC向下平移4個(gè)單位、再向右平移3個(gè)單位得到△A1B1C1，在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1．
（2）在正方形網(wǎng)格圖2中畫兩個(gè)等腰三角形．要求：每個(gè)等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)為格點(diǎn)A，其余頂點(diǎn)從格點(diǎn)B．C．D．E．F．G．H中選取，并且所畫的兩個(gè)三角形面積不等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（3.14-
2
）0-
38
-（
1
2
）-2+|-7|-（-1）2012+tan45°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案