下圖表示一騎自行車和一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象,兩地間距離是80千米,根據(jù)圖象回答問題:
(1)誰出發(fā)的較早?早多少時(shí)間?誰到達(dá)乙地較早?早多少時(shí)間?
(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?
(3)兩車何時(shí)相遇?在什么時(shí)間段內(nèi)兩車均行駛在途中?
(4)分別求出自行車和摩托車行駛過程的函數(shù)表達(dá)式。
(1)自行車早出發(fā)3小時(shí);摩托車到達(dá)乙地較早,早了3小時(shí);
(2)自行車速度為10(km/h);摩托車速度為40(km/h);
(3)兩車在行駛了4小時(shí)的時(shí)候相遇,并在3<x<5時(shí)間段內(nèi)行駛在途中;
(4)由待定系數(shù)法可求得:自行車y=10x;摩托車y=40x-120。
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)函數(shù)要會(huì)“看圖說話”
“數(shù)形結(jié)合”是初中重要的數(shù)學(xué)思想方法,在函數(shù)一章的學(xué)習(xí)中,掌握這種思想方法顯得特別重要,在分析和解決函數(shù)問題時(shí),要學(xué)會(huì)由數(shù)想形、以形助數(shù),借助函數(shù)的圖象研究其數(shù)量關(guān)系,描述其性質(zhì).當(dāng)你掌握了“看圖說話”的本領(lǐng)后,解決函數(shù)問題就會(huì)感覺到簡捷、輕快!
如:甲、乙兩人(甲騎自行車,乙騎摩托車)從A城出發(fā)到B城旅行,下圖表示甲、乙兩人離開A城的路程與時(shí)間之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象,你能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級下冊 北師大課標(biāo) 題型:044

下圖表示一輛自行車離家的距離與時(shí)間的關(guān)系.騎車者9∶00離開家,15∶00回到家.根據(jù)這個(gè)圖,請你回答下列問題:

(1)

到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?

(2)

何時(shí)開始第一次休息?休息多長時(shí)間?

(3)

第一次休息時(shí)離家多遠(yuǎn)?

(4)

11∶00到12∶00他騎了多少千米?

(5)

他在9∶00~10∶00和10∶00~10∶30的平均速度各是多少?

(6)

他在何時(shí)至何時(shí)停止前進(jìn)并休息用午餐?

(7)

他在停止前進(jìn)后返回,騎了多少千米?

(8)

返回時(shí)的平均速度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下圖表示一騎自行車者和一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象(分別為正比例函數(shù)和一次函數(shù)),兩地間的距離是80 km.請你根據(jù)圖象回答或解決下面的問題:

(1)誰出發(fā)的較早?早多長時(shí)間?誰到達(dá)乙地較早?早到多長時(shí)間?

(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?

(3)請你分別求出表示自行車和摩托車行駛過程的函數(shù)表達(dá)式;

(4)指出在什么時(shí)間段內(nèi)兩車均行駛在途中(不包括端點(diǎn));在這一時(shí)間段內(nèi),請你分別按下列條件列出關(guān)于時(shí)間x的方程或不等式.①自行車行駛在摩托車前面;②自行車與摩托車相遇;③自行車行駛在摩托車后面。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖北省黃岡市啟黃中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

“五·一”期間,九年一班同學(xué)從學(xué)校出發(fā),去距學(xué)校6千米的公園游玩,同學(xué)們分為步行和騎自行車兩組,在去公園的全過程中,騎自行車的同學(xué)比步行的同學(xué)少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同學(xué)每小時(shí)走多少千米?

(2)下圖是兩組同學(xué)前往公園時(shí)的路程y(千米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象.

完成下列填空

表示騎車同學(xué)的函數(shù)圖象是線段________;

已知A點(diǎn)坐標(biāo)(300),則B點(diǎn)的坐標(biāo)為(________)

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