如圖①,點(diǎn)A、B分別在x軸和y軸的正半軸上,且OA、OB的長是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),直線BC平分∠ABO,交x軸于點(diǎn)C.P是射線BC上一動(dòng)點(diǎn).

(1)設(shè)△PAB與△OPB的面積分別為S1、S2,求S1:S2的值;
(2)求直線BC的解析式;
(3)過O點(diǎn)作OE⊥BC,交AB于點(diǎn)E,(如圖②).若S△AOP=S△AEP,求P點(diǎn)坐標(biāo).

解:
(1)如圖①,過P點(diǎn)作PD⊥BO,PH⊥AB,垂足分別為D、H,
∵BC為∠ABO的平分線,
∴PH=PD,
∴S1:S2=AB:OB,
又∵OA、OB的長是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),
解方程得:x1=8,x2=6,
∴OA=8,OB=6,
∴AB=10,
∴S1:S2=AB:OB=5:3;

(2)過C點(diǎn)作CK⊥AB,垂足為K,
∴OC=CK,
∴S△AOB=OC(OB+AB)=8OC=24,
∴OC=3,
∴C(3,0),
∴y=-2x+6;

(3)①當(dāng)O、P、E三點(diǎn)共線時(shí),(P在OE與BC交點(diǎn)時(shí))有S△AOP=S△AEP,
過E點(diǎn)作EG⊥OA,垂足為G,
∵OE⊥BC,BC平分∠ABO,
∴P是OE的中點(diǎn),
∴PF是△OEG的中位線,
∵△AGE∽△AOB,
,
∴EG=,yP=,
把yP=,代入y=-2x+6中,求得xP=,
∴P1);
②當(dāng)PA∥OE時(shí),有S△AOP=S△AEP
∴P2(4,-2).
或用代數(shù)方法:設(shè)E點(diǎn)坐標(biāo)為(x,y),根據(jù)勾股定理求出,
再將代入y=-2x+6,同樣求出P1)、P2(4,-2).
分析:(1)如圖①,過P點(diǎn)作PD⊥BO,PH⊥AB,垂足分別為D、H,由BC為∠ABO的平分線,可得PH=PD,則可得S1:S2=AB:OB,又∵OA、OB的長是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),解方程即可求得OA,OB的長,則可得S1:S2的值;
(2)過C點(diǎn)作CK⊥AB,垂足為K,可得OC=CK,由S△AOB=OC(OB+AB)=8OC=24,可求得點(diǎn)C的坐標(biāo),即即可得直線BC的解析式;
(3)分別從①當(dāng)O、P、E三點(diǎn)共線時(shí),(P在OE與BC交點(diǎn)時(shí))有S△AOP=S△AEP,②當(dāng)PA∥OE時(shí),有S△AOP=S△AEP去分析,利用三角形的面積求解方法,即可求得P點(diǎn)坐標(biāo).
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),一次函數(shù)的知識(shí),三角形面積的求解方法等知識(shí).此題綜合性很強(qiáng),解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為直角梯形,OA∥BC,BC=14,A(16,0),C(0,2).
(1)如圖①,若點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)C、A同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度由C向B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒4個(gè)單位的速度由A向O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤4).
①求當(dāng)t為多少時(shí),四邊形PQAB為平行四邊形?
②求當(dāng)t為多少時(shí),直線PQ將梯形OABC分成左右兩部分的比為1:2,并求出此時(shí)直線PQ的解析式.
(2)如圖②,若點(diǎn)P、Q分別是線段BC、AO上的任意兩點(diǎn)(不與線段BC、AO的端點(diǎn)重合),且四邊形OQPC面積為10,試說明直線PQ一定經(jīng)過一定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、△ABC與平行四邊形DEFG如圖放置,點(diǎn)D,G分別在邊AB,AC上,點(diǎn)E,F(xiàn)在邊BC上.已知BE=DE,CF=FG,則∠A的度數(shù)(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•達(dá)州)通過類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目,可達(dá)到解一題知一類的目的.下面是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說明理由.

(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點(diǎn)F、D、G共線.
根據(jù)
SAS
SAS
,易證△AFG≌
△AEF
△AEF
,得EF=BE+DF.
(2)類比引申
如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,則當(dāng)∠B與∠D滿足等量關(guān)系
∠B+∠D=180°
∠B+∠D=180°
時(shí),仍有EF=BE+DF.
(3)聯(lián)想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC應(yīng)滿足的等量關(guān)系,并寫出推理過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南開區(qū)二模)如圖1,點(diǎn)C、B分別為拋物線C1:y1=x2+1,拋物線C2:y2=a2x2+b2x+c2的頂點(diǎn).分別過點(diǎn)B、C作x軸的平行線,交拋物線C1、C2于點(diǎn)A、D,且AB=BD.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo):
(2)如圖2,若將拋物線C1:“y1=x2+1”改為拋物線“y1=2x2+b1x+c1”.其他條件不變,求CD的長和a2的值;
(3)如圖2,若將拋物線C1:“y1=x2+1”改為拋物線“y1=4x2+b1x+c1”,其他條件不變,求b1+b2的值
2
3
2
3
(直接寫結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,其中∠ABC=∠ADE=90°,點(diǎn)M為EC的中點(diǎn).

(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)D,E分別在AC,AB上時(shí),求證:△BMD為等腰直角三角形;
(2)如圖,將圖中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,使點(diǎn)D落在AB上,此時(shí)問題(1)中的結(jié)論“△BMD為等腰直角三角形”還成立嗎?請(qǐng)對(duì)你的結(jié)論加以證明.

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