如圖在△ABC中,BE是它的角平分線,∠C=90°,D在AB邊上,以DB為直徑的半圓O經(jīng)過點E.
(1)試說明:AC是⊙O的切線;
(2)若∠A=30°,⊙O的半徑為4,求圓中陰影部分的面積.
考點:切線的判定,扇形面積的計算
專題:計算題
分析:(1)由OB=OE,利用等邊對等角得到一對角相等,再由BE為角平分線得到一對角相等,等量代換得到一對內(nèi)錯角相等,利用內(nèi)錯角相等兩直線平行得到OE與BC平行,利用兩直線平行同位角相等得到OE⊥AC,即可得證;
(2)由∠A的度數(shù)求出∠AOE度數(shù),利用30°直角三角形的性質(zhì)求出OA的長,利用勾股定理求出AE的長,陰影部分面積=直角三角形AOE面積-扇形OED面積,求出即可.
解答:解:(1)∵OB=OE,
∴∠BEO=∠EBO,
∵BE平分∠CBO,
∴∠EBO=∠CBE,
∴∠BEO=∠CBE,
∴EO∥BC,
∵∠C=90°,
∴∠AEO=∠C=90°,
則AC是圓O的切線;

(2)在Rt△AEO中,∠A=30°,OE=4,
∴OA=2OE=8,∠AOE=60°,
根據(jù)勾股定理得:AE=
OA2-OE2
=4
3
,
則S陰影=S△AOE-S扇形EOD=
1
2
×4×4
3
-
60π×42
360
=8
3
-
3
點評:此題考查了切線的判定,以及扇形面積的計算,涉及的知識有:等腰三角形的性質(zhì),平行線的判定與性質(zhì),含30°直角三角形的性質(zhì),以及勾股定理,熟練掌握切線的判定方法是解本題的關(guān)鍵.
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關(guān)于x的方程
x2
x2+1
-
6|x|
x2+1
+2-a=0
有實根,則a的取值范圍是
 

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cm.

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如圖,AB是⊙O的直徑,BC切⊙O于點B,連接CO并延長,交⊙O于點D、E,連接AD并延長,交BC于點F.
(1)求證:∠CBD=∠ADE;
(2)求證:
BD
AD
=
CD
BC

(3)若AB=1,tan∠CDF=
6
3
,求CD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校八年級有學(xué)生900人,為了了解他們的身高情況,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生,將所得數(shù)據(jù)處理后制成扇形統(tǒng)計圖(部分)和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值,不含最高值,身高單位cm,測量時精確到1cm)

(1)請根據(jù)所提供的信息補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計圖的哪個范圍內(nèi)?
 

(3)該校全體八年級學(xué)生身高在160~170cm之間的大約有多少人?如果隨機抽查一名學(xué)生的身高,你認(rèn)為落在哪個范圍內(nèi)的可能性大?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大家知道在用配方法解一般形式的一元二次方程時,都先要把二次項系數(shù)化為1,再進行配方.現(xiàn)請你先閱讀如下方程(1)的解答過程,并要求按照此法解方程(2).
方程(1)2x2-2
2
x-3=0

解:2x2-2
2
x=3
,(
2
x)2-2
2
x
+1=3+1,(
2
x-1)2=4
,
2
x-1
=±2,x1=-
2
2
,x2=
3
2
2

方程(2)5x2-2
15
x=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=-
3
4
x+6
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5
4
x
與AB交于點C,與過點A且平行于y軸的直線交于點D.點E從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度沿x軸向左運動.過點E作x軸的垂線,分別交直線AB、OD于P、Q兩點,以PQ為邊向右作正方形PQMN.設(shè)正方形PQMN與△ACD重疊部分(陰影部分)的面積為S(平方單位),點E的運動時間為t(秒).
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(3)當(dāng)t>0時,直接寫出點(5,3)在正方形PQMN內(nèi)部時t的取值范圍.

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