【題目】如圖,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O的直線(xiàn)與反比例函數(shù)y=(a>0)的圖象交于A,D兩點(diǎn)(點(diǎn)A在第一象限),點(diǎn)B,C,E在反比例函數(shù)y=(b<0)的圖象上,AB∥y軸,AE∥CD∥x軸,五邊形ABCDE的面積為56,四邊形ABCD的面積為32,則a﹣b的值為__,的值為__.
【答案】24 ﹣
【解析】
如圖,連接AC,OE,OC,OB,延長(zhǎng)AB交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于T,設(shè)AB交x軸于K.求出證明四邊形ACDE是平行四邊形,推出S△ADE=S△ADC=S五邊形ABCDE-S四邊形ABCD=56-32=24,推出S△AOE=S△DEO=12,可得a-b=12,推出a-b=24.再證明BC∥AD,證明AD=3BC,推出AT=3BT,再證明AK=3BK即可解決問(wèn)題.
如圖,連接AC,OE,OC,OB,延長(zhǎng)AB交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于T,設(shè)AB交x軸于K.
由題意A,D關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
∴A,D的縱坐標(biāo)的絕對(duì)值相等,
∵AE∥CD,
∴E,C的縱坐標(biāo)的絕對(duì)值相等,
∵E,C在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴E,C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
∴E,O,C共線(xiàn),
∵OE=OC,OA=OD,∴四邊形ACDE是平行四邊形,
∴S△ADE=S△ADC=S五邊形ABCDE﹣S四邊形ABCD=56﹣32=24,
∴S△AOE=S△DEO=12,
∴a﹣b=12,
∴a﹣b=24,
∵S△AOC=S△AOB=12,
∴BC∥AD,
∴=,
∵S△ACB=32﹣24=8,
∴S△ADC:S△ABC=24:8=1:3,
∴BC:AD=1:3,
∴TB:TA=1:3,設(shè)BT=a,則AT=3a,AK=TK=1.5k,BK=0.5k,
∴AK:BK=3:1,
∴==,
∴=﹣.
故答案為24,﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=4,∠C=90°,點(diǎn)D在BC上,且CD=3DB,將△ABC折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,EF為折痕,則tan∠BED的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自行車(chē)經(jīng)營(yíng)店銷(xiāo)售型,型兩種品牌自行車(chē),今年進(jìn)貨和銷(xiāo)售價(jià)格如下表:(今年1年內(nèi)自行車(chē)的售價(jià)與進(jìn)價(jià)保持不變)
型車(chē) | 型車(chē) | |
進(jìn)貨價(jià)格(元/輛) | 1000 | 1100 |
銷(xiāo)售價(jià)格(元/輛) | 1500 |
今年經(jīng)過(guò)改造升級(jí)后,型車(chē)每輛銷(xiāo)售價(jià)比去年增加400元.已知型車(chē)去年1月份銷(xiāo)售總額為3.6萬(wàn)元,今年1月份型車(chē)的銷(xiāo)售數(shù)量與去年1月份相同,而銷(xiāo)售總額比去年1月份增加.
(1)若設(shè)今年1月份的型自行車(chē)售價(jià)為元/輛,求的值?(用列方程的方法解答)
(2)該店計(jì)劃8月份再進(jìn)一批型和型自行車(chē)共50輛,且型車(chē)數(shù)量不超過(guò)型車(chē)數(shù)量的2倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批自行車(chē)獲利最多?
(3)該店為吸引客源,準(zhǔn)備增購(gòu)一種進(jìn)價(jià)為500元的型車(chē),預(yù)算用8萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)這三種車(chē)若干輛,其中型與型的數(shù)量之比為,則該店至少可以購(gòu)進(jìn)三種車(chē)共多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為直徑,是延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),切于點(diǎn)C,是的弦,,垂足為D.
(1)求證:;
(2)過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F,連接,若,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,連結(jié)AC,過(guò)上一點(diǎn)E作EG∥AC交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G,連結(jié)AE交CD于點(diǎn)F,且EG=FG,連結(jié)CE.
(1)求證:△ECF∽△GCE;
(2)求證:EG是⊙O的切線(xiàn);
(3)延長(zhǎng)AB交GE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)M,若tanG=,AH=,求EM的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(基礎(chǔ)鞏固)
(1)如圖1,在△ABC中,D為AB上一點(diǎn),∠ACD=∠B.求證:AC2=ADAB.
(嘗試應(yīng)用)
(2)如圖2,在ABCD中,E為BC上一點(diǎn),F為CD延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),∠BFE=∠A.若BF=4,BE=3,求AD的長(zhǎng).
(拓展提高)
(3)如圖3,在菱形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F是△ABC內(nèi)一點(diǎn),EF∥AC,AC=2EF,∠EDF=∠BAD,AE=2,DF=5,求菱形ABCD的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線(xiàn)學(xué)習(xí)已成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式:在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)聽(tīng)課、在線(xiàn)答題和在線(xiàn)討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了“你對(duì)哪類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“在線(xiàn)討論”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線(xiàn)閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在正方形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC與BD相交于點(diǎn)O,AE,DF分別是∠OAD與∠ODC的平分線(xiàn),AE的延長(zhǎng)線(xiàn)與DF相交于點(diǎn)G,則下列結(jié)論:①AG⊥DF;②EF∥AB;③AB=AF;④AB=2EF.其中正確的結(jié)論是( 。
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,折線(xiàn)中,,,將折線(xiàn)繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到折線(xiàn),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在線(xiàn)段上的點(diǎn)處,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在點(diǎn)處,連接,若,則_____°.
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