【題目】李先生在2018年9月第14周星期五股市收盤(pán)時(shí)，以每股9元的價(jià)格買(mǎi)進(jìn)某公司的股票1000股，在9月第3周的星期一至星期五，該股票每天收盤(pán)時(shí)每股的漲跌（單位：元）情況如下表：注：表中記錄的數(shù)據(jù)為每天收盤(pán)價(jià)格與前一天收盤(pán)價(jià)格的變化量，星期一的數(shù)據(jù)是與上星期五收盤(pán)價(jià)格的變化量．

（1）請(qǐng)你判斷在9月的第3周內(nèi)，該股票價(jià)格收盤(pán)時(shí)，價(jià)格最高的是哪一天？

（2）在9月第3周內(nèi)，求李先生購(gòu)買(mǎi)的股票每股每天平均的收盤(pán)價(jià)格．（結(jié)果精確到百分位）

【答案】（1）星期五的價(jià)格最高;（2）9.10 .

【解析】

（1）根據(jù)正負(fù)號(hào)的意義以及表格中的數(shù)據(jù)可知星期五價(jià)格最高；
（2）先求得一周內(nèi)每股的價(jià)格之和，然后再求得平均值即可．

（1）星期一的價(jià)格為9元

星期二的價(jià)格為9-0.32=8.68（元）

星期三的價(jià)格為8.68+0.47=9.15（元）

星期四的價(jià)格為9.15-0.21=8.94（元）

星期五的價(jià)格為8.94+0.56=9.5（元）

因此，在11月第3周內(nèi)，股票收盤(pán)時(shí)，價(jià)格最高的是星期五.

（2）9+（0﹣0.32+0.47﹣0.21+0.56）÷5=9.10.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)、、、、…、、的每個(gè)數(shù)字前添上“+”或“-”，使得算出的結(jié)果是一個(gè)最小的非負(fù)數(shù)，請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的式子：________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校初二年級(jí)數(shù)學(xué)考試，（滿(mǎn)分為100分，該班學(xué)生成績(jī)均不低于50分）作了統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)、頻率分布表，請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問(wèn)題：

分組

49.5～59.5

59.5～69.5

69.5～79.5

79.5～89.5

89.5～100.5

合計(jì)

頻數(shù)

2

a

20

16

4

50

頻率

0.04

0.16

0.40

0.32

b

1

（1）頻數(shù)、頻率分布表中a=　　，b=　　；（答案直接填在題中橫線上）

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）若該校八年級(jí)共有600名學(xué)生，且各個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)分布基本相同，請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)上學(xué)期期末考試成績(jī)低于70分的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在的正半軸上，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4)一次函數(shù)的圖象與邊OC、AB分別交于點(diǎn)D、E，并且滿(mǎn)足OD= BE.點(diǎn)M是線段DE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

(1)求b的值；

(2)連結(jié)OM，若三角形ODM的面積與四邊形OAEM的面積之比為1：3，求點(diǎn)M的坐標(biāo)；

(3)設(shè)點(diǎn)N是軸上方平面內(nèi)的一點(diǎn)，以O(shè)、D、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形，求點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD內(nèi)有一折線段，其中AE⊥EF，EF⊥FC，并且AE=4，EF=8，F(xiàn)C=12，則正方形與其外接圓形成的陰影部分的面積為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好情況，采用抽樣的方法，從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生，在還沒(méi)有繪制成功的“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”中，請(qǐng)你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問(wèn)題．
（1）在這次調(diào)查活動(dòng)中，一共調(diào)查了名學(xué)生，并請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖．
（2）“羽毛球”所在的扇形的圓心角是度．
（3）若該校有學(xué)生1200名，估計(jì)愛(ài)好乒乓球運(yùn)動(dòng)的約有多少名學(xué)生？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點(diǎn)，BE=2DE，延長(zhǎng)DE到點(diǎn)F，使得EF=BE，連接CF．

（1）求證：四邊形BCFE是菱形；

（2）若CE=4，∠BCF=120°，求菱形BCFE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，Rt△ABC的斜邊BC在x軸上，直角頂點(diǎn)A在y軸的正半軸上，A（0，2），B（﹣1，0）．

（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式和對(duì)稱(chēng)軸；
（3）設(shè)點(diǎn)P（m，n）是拋物線在第一象限部分上的點(diǎn)，△PAC的面積為S，求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式，并求使S最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（4）在拋物線對(duì)稱(chēng)軸上，是否存在這樣的點(diǎn)M，使得△MPC（P為上述（3）問(wèn)中使S最大時(shí)的點(diǎn)）為等腰三角形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直線a經(jīng)過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)A，分別過(guò)頂點(diǎn)B，D作DE⊥a于點(diǎn)E，BF⊥a于點(diǎn)F，若DE＝4，BF＝3，則EF的長(zhǎng)為(　　)

A. 1 B. 5 C. 7 D. 12

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