【題目】如圖1,AB⊥BC,分別過(guò)點(diǎn)A,C作BM的垂線(xiàn),垂足分別為M,N.
(1)求證:BMBC=ABCN;
(2)若AB=BC.
①如圖2,若BM=MN,過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC交CM的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D,求DN:CN的值;
②如圖3,若BM>MN,延長(zhǎng)BN至點(diǎn)E,使BM=ME,過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC交CE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,若E是CF的中點(diǎn),且CN=1,直接寫(xiě)出線(xiàn)段AF的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①DN:CN=;②AF=2﹣2
【解析】
(1)根據(jù)兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似證明即可.
(2)如圖2中,連接AN,延長(zhǎng)AN交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于H,作BK⊥AN于K.,設(shè)CN=m,則BM=CN=MN=m,BN=AM=2m,想辦法用m表示AN,NH即可解決問(wèn)題.
(3)如圖3中,連接AE,延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于H.△AFE≌△HCE(ASA),推出AE=EH,AF=CH,利用直角三角形斜邊中線(xiàn)的性質(zhì)求出AE,EH,再利用勾股定理求出BH即可解決問(wèn)題.
解:(1)證明:如圖1中,
∵AM⊥BN,CN⊥BN,AB⊥BC,
∴∠AMB=∠N=∠ABC=90°,
∴∠A+∠ABM=90°,∠ABM+∠CBN=90°,
∴∠A+∠CBN=90°,
∴△ABM∽△BCN,
∴,
∴BMBC=ABCN.
(2)解:①如圖2中,連接AN,延長(zhǎng)AN交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于H,作BK⊥AN于K.
由(1)可知:△ABM∽△BCN,
∴
∵AB=BC,
∴AM=BN,BM=CN,設(shè)CN=m,
∵BM=MN,
∴BM=CN=MN=m,BN=AM=2m,
∵AM⊥BN,BM=MN,
∴,
∵.
∴,
∴,
∵∠BAK=∠BAH,∠ABH=∠AKB=90°,
∴△ABK∽△AHB,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵AD∥CH,
∴.
②如圖3中,連接AE,延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于H.
∵AF∥CH,
∴∠F=∠ECH,
∵∠AEF=∠CEH,EF=CF,
∴△AFE≌△HCE(ASA),
∴AE=EH,AF=CH,
∵AM⊥BE,BM=ME,
∴AB=AE,
∵∠ABH=90°,
∴BE=AE=EH,
∵CN=BM=ME=1,
∴BE=AE=EH=2,
∴AB=BC=AE=2,
∴,
∴,
∴AF=2﹣2.
故答案是:(1)見(jiàn)解析;(2)①DN:CN=;②AF=2﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,5),與x軸相交于B(﹣1,0),C(3,0)兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,且位于x軸的上方,將△BCD沿直線(xiàn)BD翻折得到△BC′D,若點(diǎn)C′恰好落在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,求點(diǎn)C′和點(diǎn)D的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AC為直徑的⊙O恰為△ABC的外接圓,∠ABC的平分線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E.
(1)若∠BAC=28°20′,則∠E= ;
(2)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(3)若tan∠ACB=2 ,BC=2,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列要求,解答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全以下求不等式的解集的過(guò)程:
①構(gòu)造函數(shù),畫(huà)出圖象:根據(jù)不等式特征構(gòu)造二次函數(shù);拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為_________,開(kāi)口向下,頂點(diǎn)坐標(biāo)為__________,與軸的交點(diǎn)是_________,用三點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)的圖象如圖1所示;
②數(shù)形結(jié)合,求得界點(diǎn):當(dāng)時(shí),求得方程的解為___________;
③借助圖象,寫(xiě)出解集:由圖象可得不等式的解集為_________.
(2)利用(1)中求不等式解集的方法步驟,求不等式的解集.
①構(gòu)造函數(shù),畫(huà)出的圖象(在圖2中畫(huà)出);
②數(shù)形結(jié)合,求得界點(diǎn):當(dāng)__________時(shí),求得方程的解為__________;
③借助圖象,寫(xiě)出解集.由圖2知,不等式的解集是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C,D為一直線(xiàn)上4個(gè)點(diǎn),BC=3,△BCE為等邊三角形,⊙O過(guò)A,D,E三點(diǎn),且∠AOD=120°,設(shè)AB=x,CD=y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式是( 。
A.y=B.y=xC.y=3x+3D.y=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師隨機(jī)抽查了本學(xué)期學(xué)生讀課外書(shū)冊(cè)數(shù)的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)求條形圖中被遮蓋的數(shù),并寫(xiě)出冊(cè)數(shù)的中位數(shù);
(2)在所抽查的學(xué)生中隨機(jī)選一人談讀書(shū)感想,求選中讀書(shū)超過(guò)5冊(cè)的學(xué)生的概率;
(3)隨后又補(bǔ)查了另外幾人,得知最少的讀了6冊(cè),將其與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊(cè)數(shù)的中位數(shù)沒(méi)改變,則最多補(bǔ)查了 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一家蔬菜公司收購(gòu)到某種綠色蔬菜140噸,準(zhǔn)備加工后進(jìn)行銷(xiāo)售,銷(xiāo)售后獲利的情況如下表所示:
銷(xiāo)售方式 | 粗加工后銷(xiāo)售 | 精加工后銷(xiāo)售 |
每噸獲利(元) | 1000 | 2000 |
已知該公司的加工能力是:每天能精加工5噸或粗加工15噸,但兩種加工不能同時(shí)進(jìn)行.受季節(jié)等條件的限制,公司必須在一定時(shí)間內(nèi)將這批蔬菜全部加工后銷(xiāo)售完.
(1)如果要求12天剛好加工完140噸蔬菜,則公司應(yīng)安排幾天精加工,幾天粗加工?
(2)如果先進(jìn)行精加工,然后進(jìn)行粗加工.
①試求出銷(xiāo)售利潤(rùn)元與精加工的蔬菜噸數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若要求在不超過(guò)10天的時(shí)間內(nèi),將140噸蔬菜全部加工完后進(jìn)行銷(xiāo)售,則加工這批蔬菜最多獲得多少利潤(rùn)?此時(shí)如何分配加工時(shí)間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小蘭用尺規(guī)作圖作△ABC邊AC上的高BH,作法如下:
①分別以點(diǎn)DE為圓心,大于DE的一半長(zhǎng)為半徑作弧兩弧交于F;
②作射線(xiàn)BF,交邊AC于點(diǎn)H;
③以B為圓心,BK長(zhǎng)為半徑作弧,交直線(xiàn)AC于點(diǎn)D和E;
④取一點(diǎn)K使K和B在AC的兩側(cè);
所以BH就是所求作的高.其中順序正確的作圖步驟是( 。
A.①②③④B.④③①②C.②④③①D.④③②①
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形紙片中,,將紙片折疊,點(diǎn)分別落在點(diǎn)處,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)為折痕,當(dāng)時(shí),的值為( )
A.B.C.D.
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