如圖,已知O是平面直角坐標系的原點,半徑為1的⊙B經過點O,且與xy
軸分別交于點A、C,點A的坐標為(-,0),AC的延長線與⊙B的切線OD
交于點D.
(1)求OC的長和∠CAO的度數(shù);
(2)求點D的坐標;
(3)求過點A,O,D三點的拋物線的解析式;
(4)在(3)中,點P是拋物線上的一點,試確定點P的位置,使得△AOP
面積與△AOC的面積相等.
(1)∵∠AOC=90o,
AC是⊙O的直徑,∴AC=2.
又∵點A的坐標為(-,0),∴OA=.
OC===1.
∴sin∠CAO==,∴∠CAO=30o.………2分
(2)如圖,連接OB,過點DDEx軸于點E.
OD為⊙O的切線,∴OBOD,∴∠BOD=90o.
AB=OB,∴∠AOB=∠OAB=30o.
∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=90o +30o=120o.…………4分
在△AOD中,∠ODA=180o-120o-30o=30o=∠OAD,
OD=OA=.
在Rt△DOE中,∠DOE=180o-120o=60o. ∴OE=OD·cos60o=OD=,
ED=OD·sin60o= . ∴點D的坐標為(,)……………………7分
(3)因為過點A,OD三點的拋物線過原點,故設其解析式為y=ax2+bx.
A(-,0),D(,)代入解析式,得
解得
∴過點AO,D三點的拋物線解析式為y=x2+x..………………10分
(4)∵△AOP與△AOC面積相等,且有公共邊OA
OA邊上的高相等
P點的為(x,y),則=OC=1,y=±1.
y=1時,x2+x=1,解方程得,x1=,x2=………………11分
y=-1時,x2+x=-1,此方程△<0,方程無解.
∴當P點的坐標是(,1)或(,1)時,△AOP與△AOC面積相等.……………………………………………………………………………………12分解析:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,原點O處有一乒乓球發(fā)射器向空中發(fā)射乒乓球,乒乓球飛行路線是一條拋物線,在地面上落點落在X軸上為點B.有人在線段OB上點C(靠點B一側)豎直向上擺放無蓋的圓柱形桶,試圖讓乒乓球落入桶內.已知OB=4米,OC=3米,乒乓球飛行最大高度MN=5米,圓柱形桶的直徑為0.5,高為0.3米(乒乓球的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計).
(1)求乒乓球飛行路線拋物線的解析式;
(2)如果豎直擺放5個圓柱形桶時,乒乓球能不能落入桶內?
(3)當豎直擺放圓柱形桶
8,9,10,11或12
8,9,10,11或12
個時,乒乓球可以落入桶內?(直接寫出滿足條件的一個答案)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖1,在平面直角坐標系內,直線l1:y=-x+4與坐標軸分別相交于點A、B,與直線l2y=
13
x
相交于點C.
(1)求點C的坐標;
(2)如圖1,平行于y軸的直線x=1交直線l1于點E,交直線l2于點D,平行于y軸的直x=a交直線l1于點M,交直線l2于點N,若MN=2ED,求a的值;
(3)如圖2,點P是第四象限內一點,且∠BPO=135°,連接AP,探究AP與BP之間的位置關系,并證明你的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=4,點C是平面上一點(不與A,B重合),M、N分別是線段CA,CB的中點.
(1)當C在線段AB上時,如圖,求MN的長;
(1)當C在線段AB的延長線上時,畫出圖形,并求MN長;
(2)當C在直段AB外時,畫出圖形,量一量,寫出MN的長(不寫理由)

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科目:初中數(shù)學 來源:學習周報 數(shù)學 北師大八年級版 2009-2010學年 第19-26期 總第175-182期 北師大版 題型:022

如圖,已知甲運動方式為:先豎直向上運動1個單位長度,再水平向右移動2個單位長度;乙運動方式為:先豎直向下運動2個單位長度,再水平向左移動3個單位長度.在平面直角坐標系內,現(xiàn)有一動點P,第一次從原點O出發(fā)按甲方式運動到點P1,第二次從點P1出發(fā)按乙方式運動到點P2,第三次從點P2出發(fā)再按甲方式運動到點P3,第四次從點P3出發(fā)在按乙方式運動到P4,…依此運動規(guī)律,則經過第11次運動后,動點P所在位置P11的坐標是________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,如圖1,在平面直角坐標系內,直線l1:y=-x+4與坐標軸分別相交于點A、B,與直線l2數(shù)學公式相交于點C.
(1)求點C的坐標;
(2)如圖1,平行于y軸的直線x=1交直線l1于點E,交直線l2于點D,平行于y軸的直x=a交直線l1于點M,交直線l2于點N,若MN=2ED,求a的值;
(3)如圖2,點P是第四象限內一點,且∠BPO=135°,連接AP,探究AP與BP之間的位置關系,并證明你的結論.

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