下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是

A．              B．              C．               D．
C
根據(jù)中心對(duì)稱圖形的定義旋轉(zhuǎn)180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對(duì)稱圖形，以及軸對(duì)稱圖形的定義即可判斷出
A、此圖形不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、此圖形是中心對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、此圖形是中心對(duì)稱圖形，也是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)正確；
D、此圖形不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

Rt△ABC與Rt△FED是兩塊全等的含30o、60o角的三角板，按如圖（一）所示拼在一起，CB與DE重合．
（1）求證：四邊形ABFC為平行四邊形；
（2）取BC中點(diǎn)O，將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)鐘方向旋轉(zhuǎn)到如圖（二）中△位置，直線與AB、CF分別相交于P、Q兩點(diǎn)，猜想OQ、OP長(zhǎng)度的大小關(guān)系，并證明你的猜想．
(3)在(2)的條件下,指出當(dāng)旋轉(zhuǎn)角至少為多少度時(shí),四邊形PCQB為菱形(不要求證明).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，的三個(gè)頂點(diǎn)都在的網(wǎng)格（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度）的格點(diǎn)上.

小題1:在網(wǎng)格中畫出將繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的
△A′BC′的圖形.
小題2:求點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)中經(jīng)過(guò)的路線的長(zhǎng)度.（結(jié)果保留）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在正方形的網(wǎng)格圖（每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形）中，完成下列各題：

⑴將⊿ABC向右平移4個(gè)單位得到⊿A1B1C1；
⑵畫出⊿A1B1C1繞點(diǎn)C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90º所得的⊿A2B2C1；
⑶把⊿ABC的每條邊擴(kuò)大到原來(lái)的2倍得到⊿A3B3C3；（頂點(diǎn)畫在網(wǎng)格點(diǎn)上）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，D是正△ABC內(nèi)的一點(diǎn)，若將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△ACE，則∠DAE 的度數(shù)是      .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖2，如果直線m是多邊形ABCDE的對(duì)稱軸，其中∠A=110°，∠B=130°那么∠BCD的度數(shù)等于（  ）
A．50°B．60°C．70°D．80°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

兩個(gè)全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起，其中AB=2，AC=1．．固定△ABC不動(dòng)，將△DEF進(jìn)行如下操作：
小題1:如圖（1），△DEF沿線段AB向右平移（即D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動(dòng)），連結(jié)DC、CF、FB，四邊形CDBF的形狀在不斷的變化，它的面積是否變化，如果不變請(qǐng)求出      其面積．如果變化，說(shuō)明理由．
小題2:如圖（2），當(dāng)D點(diǎn)移到AB的中點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)你猜想四邊形CDBF的形狀，并說(shuō)明    理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在折紙活動(dòng)中，小明制作了一張紙片，點(diǎn)在邊上，將沿著折疊壓平，與重合，若，則（   ）
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案