(2003•陜西)為了學(xué)生的身體健康,學(xué)校課桌、凳的高度都是按照一定的關(guān)系科學(xué)設(shè)計(jì)的,小明對(duì)學(xué)校所添置的一批課桌、凳進(jìn)行觀察研究,發(fā)現(xiàn)它們可以根據(jù)人的身長(zhǎng)調(diào)節(jié)高度,于是,他測(cè)量了一套課桌、凳上對(duì)應(yīng)四檔的高度,得到如下數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
 檔次
高度
 第一檔第二檔 第三檔 第四檔 
凳高 x(cm) 37.040.0 42.0 45.0 
 桌高y(cm)70.0 74.8  78.0 82.8
(1)小明經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)探究,發(fā)現(xiàn)桌高y是凳高x的一次函數(shù),請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)一次函數(shù)的關(guān)系式(不要求寫(xiě)出x的取值范圍);
(2)小明回家后測(cè)量了家里的寫(xiě)字臺(tái)和凳子,寫(xiě)字臺(tái)的高度為77cm,凳子的高度為43.5cm,請(qǐng)你判斷它們是否配套,并說(shuō)明理由.
【答案】分析:(1)設(shè)y=kx+b,利用表中的數(shù)據(jù),建立方程組,即可求解.
(2)令(1)中的x=43.5,求出y值,進(jìn)行比較,作出判斷即可.
解答:解:(1)設(shè)桌高y與凳高x的關(guān)系為y=kx+b(k≠0),依題意得
解得k=1.6b=10.8
∴桌高y與凳高x的關(guān)系式為y=1.6x+10.8

(2)不配套.理由如下:
當(dāng)x=43.5時(shí),y=1.6×43.5+10.8=80.4
∵80.4≠77
∴該寫(xiě)字臺(tái)與凳子不配套.
點(diǎn)評(píng):本題只需仔細(xì)分析題意,利用方程組即可求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2003•陜西)如圖,在直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)A(,0)為圓心,以為半徑的圓與x軸交于B、C兩點(diǎn),與y軸交于D、E兩點(diǎn).
(1)求D點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若B、C、D三點(diǎn)在拋物線y=ax2+bx+c上,求這個(gè)拋物線的解析式.
(3)若⊙A的切線交x軸正半軸于點(diǎn)M,交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)N,切點(diǎn)為P,∠OMN=30°,試判斷直線MN是否經(jīng)過(guò)所求拋物線的頂點(diǎn)?說(shuō)明理由.

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(1)求D點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若B、C、D三點(diǎn)在拋物線y=ax2+bx+c上,求這個(gè)拋物線的解析式.
(3)若⊙A的切線交x軸正半軸于點(diǎn)M,交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)N,切點(diǎn)為P,∠OMN=30°,試判斷直線MN是否經(jīng)過(guò)所求拋物線的頂點(diǎn)?說(shuō)明理由.

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(1)求D點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若B、C、D三點(diǎn)在拋物線y=ax2+bx+c上,求這個(gè)拋物線的解析式.
(3)若⊙A的切線交x軸正半軸于點(diǎn)M,交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)N,切點(diǎn)為P,∠OMN=30°,試判斷直線MN是否經(jīng)過(guò)所求拋物線的頂點(diǎn)?說(shuō)明理由.

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(3)若⊙A的切線交x軸正半軸于點(diǎn)M,交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)N,切點(diǎn)為P,∠OMN=30°,試判斷直線MN是否經(jīng)過(guò)所求拋物線的頂點(diǎn)?說(shuō)明理由.

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A.
B.
C.
D.

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