思路分析:解此類題的關(guān)鍵是結(jié)合實際建立數(shù)學模型,即構(gòu)造直角三角形.放出的風箏高度就是風箏到地面的距離,可構(gòu)造直角三角形,利用特殊角的正余弦值,求出風箏的高度再打分.
解:如圖所示,設甲、乙、丙所放風箏的高度分別為x m、y m、z m, 由正弦定義,得sin30°=,sin45°=,sin60°=, ∴x=300sin30°=300×=150(m), y=250sin45°=250×≈176.8(m), z=200sin60°=200×≈173.2(m). ∴乙放的最高得100分,丙次之得80分,甲放的最低得60分. |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
A、甲的最高 | B、乙的最低 | C、丙的最低 | D、乙的最高 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練九年級數(shù)學上 北京課改版 題型:013
有身高相同的甲、乙、丙三人放風箏,每個人放出的線長分別為280米、330米、380米,線與地面所成的角分別為60°、45°、30°(假設風箏線是拉直的),三人所放的風箏
A.甲的最高
B.乙的最高
C.丙的最高
D.三人一樣高
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科目:初中數(shù)學 來源:新課程 新理念 新思維·訓練編·數(shù)學 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044
身高相同的甲、乙、丙三人放風箏,各人放出的線長分別為300 m,250 m,200 m,線與地面所成的角分別為30°、45°、60°(假設線是拉直的),則三人誰放的風箏最高?
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