【題目】如圖所示,拋物線軸于AB兩點,交軸于點C,直線經過點AC

1)求拋物線的解析式;

2)點P為直線AC上一點,在平面內是否存在點Q,使得以AB、P、Q為頂點的四邊形為正方形?若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由;

3)在軸上存在點M,且,請直接寫出點M的坐標.

【答案】1;(2)存在,點Q的坐標為;(3

【解析】

(1)分別求得函數(shù)與兩坐標軸的交點,確定A,C兩點的坐標,然后利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式;

2)先求得拋物線與x軸交點,確定AB的長,然后分四邊形ABPQ,四邊形APBQ為正方形兩種情況,結合正方形的性質求得Q點坐標;

3)分點M在點A的右側和點M在點A的左側,根據(jù)題意及等腰三角形的性質求得∠MCO=30°60°,從而利用三角函數(shù)求解.

解:(1)對于

,則,解之得:

,則

分別代入

解之得

∴拋物線的解析式為

2)存在,理由如下

,解之得:

分為兩種情況:

①當四邊形ABPQ為正方形時,如圖1所示

對于,當時,

∴點P在直線

②當四邊形APBQ為正方形時,如圖2所示

連結PQ,則

對于,當時,

∴點P在直線

易知點P、Q關于軸對稱

綜上所述,點Q的坐標為

3

①當點M在點A的右側時,如圖3所示

∴△AOC為等腰直角三角形

RtCOM

②當點M在點A的左側時,如圖4所示

RtCOM

綜上所述,點M的坐標為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù) a≠0的圖象如圖所示

有下列結論

a、b同號;

x=1x=3,函數(shù)值相等

③4a+b=0;

-1x5y0

其中正確的有( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】魔術師說將你想到的數(shù)進行以下四步操作,我就可以猜到你心里想的數(shù).

第一步:心中想一個數(shù),求其平方;

第二步:想比這個數(shù)小2的數(shù),求其平方;

第三步:求其平方的差值;

第四步:平方的差值除以4再加1

將結果告訴我,我就能猜中你心里想的數(shù).

1)若你想的數(shù)是5,求出你告訴魔術師的結果是多少.

2)聰明的同學們,你覺得魔術師的步驟一定能猜中你心中的數(shù)嗎?請用代數(shù)式計算證明你的結論.

解答:魔術師 猜中你心中的數(shù)(填“能”或“否”);

證明:設心中想的數(shù)為為任意實數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】《中學生體質健康標準》規(guī)定的等級標準為:90分及以上為優(yōu)秀,8089分為良好,6079分為及格,59分及以下為不及格.某校為了解七、八年級學生的體質健康情況,現(xiàn)從兩年級中各隨機抽取10名同學進行體質健康檢測,并對成績進行分析.成績如下:

七年級

80

74

83

63

90

91

74

61

82

62

八年級

74

61

83

91

60

85

46

84

74

82

1)根據(jù)上述數(shù)據(jù),補充完成下列表格中序號.

整理數(shù)據(jù):

分析數(shù)據(jù):

年級

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

七年級

_________

74

77

八年級

74

74

____________

2)該校目前七年級有300人,八年級有200人,試估計兩個年級體質健康等級達到優(yōu)秀的學生共有多少人?

3)結合上述數(shù)據(jù)信息,你認為哪個年級學生的體質健康情況更好,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC內接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,作的平分線交圓周于點D,連結ADBD,ABCD交于點E

1)求證:ABD為等腰直角三角形;

2)填空:

①若,則AE的長度為_______;

②在①的條件下,延長AC、DB交于點P,則______

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的直徑,弦CDAB,垂足為H,連結AC,過上一點E作EGAC交CD的延長線于點G,連結AE交CD于點F,且EG=FG,連結CE.

(1)求證:ECF∽△GCE;

(2)求證:EG是O的切線;

(3)延長AB交GE的延長線于點M,若tanG=,AH=,求EM的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+bx+ca≠0)與x軸交于點A-2,0)、B10),直線x=與此拋物線交于點C,與x軸交于點M,在直線上取點D,使MD=MC,連接AC,BCAD,BD,某同學根據(jù)圖象寫出下列結論:①a-b=0;②當x時,yx增大而增大;③四邊形ACBD是菱形;④9a-3b+c0.你認為其中正確的是

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于兩點,交軸于點直線經過點

1)求拋物線的解析式;

2)點是直線下方的拋物線上一動點,過點軸于點交直線于點設點的橫坐標為的值;

3是第一象限對稱軸右側拋物線上的一點,連接拋物線的對稱軸上是否存在點.使得相似,且為直角,若存在,請直接寫出點的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)承接了27000件產品的生產任務,計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人,合作生產20天完成.已知甲、乙兩個車間利用現(xiàn)有設備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產25件,乙車間每人每天生產30件.

1)求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產?

2)為了提前完成生產任務,該企業(yè)設計了兩種方案:

方案一 甲車間租用先進生產設備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.

方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.

設計的這兩種方案,企業(yè)完成生產任務的時間相同.

①求乙車間需臨時招聘的工人數(shù);

②若甲車間租用設備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運輸?shù)荣M用1500元;乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元.問:從新增加的費用考慮,應選擇哪種方案能更節(jié)省開支?請說明理由.

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