.(10分)八年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為了調(diào)查居民的用水情況,從某社區(qū)的1500戶家庭中隨機(jī)抽取了30戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表所示:
月用水量(噸) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
戶數(shù) | 4 | 3 | 5 | 11 | 4 | 2 | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
月用水量(噸) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
戶數(shù) | 4 | 3 | 5 | 11 | 4 | 2 | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011年浙江省湖州市八年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
.(10分)八年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為了調(diào)查居民的用水情況,從某社區(qū)的1500戶家庭中隨機(jī)抽取了30戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表所示:
月用水量(噸) |
3 |
4 |
5 |
7 |
8 |
9 |
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戶數(shù) |
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1.(1)求這30戶家庭月用水量的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
2.(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),試估計(jì)該社區(qū)的月用水量;
3.(3)由于我國(guó)水資源缺乏,許多城市常利用分段計(jì)費(fèi)的辦法引導(dǎo)人們節(jié)約用水,即規(guī)定每個(gè)家庭的月基本用水量為m(噸),家庭月用水量不超過(guò)m(噸)的部分按原價(jià)收費(fèi),超過(guò)m(噸)的部分加倍收費(fèi)。你認(rèn)為上述問(wèn)題中的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)量作為月基本用水量比較合理?簡(jiǎn)述理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某初中八年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為了調(diào)查居民的用水情況,從一社區(qū)的1800戶家庭中隨機(jī)抽取了30戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表所示:
月用水量(噸) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
戶數(shù) | 4 | 2 | 5 | 11 | 4 | 2 | 2 |
(1)求這30戶家庭月用水量的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),試估計(jì)該社區(qū)的月用水量;
(3)由于我國(guó)水資源缺乏,許多城市常利用分段計(jì)費(fèi)的辦法引導(dǎo)人們節(jié)約用水,即規(guī)定每個(gè)家庭的月基本用水量為(噸),家庭月用水量不超過(guò)(噸)的部分按原價(jià)收費(fèi),超過(guò)(噸)的部分加倍收費(fèi)。你認(rèn)為上述問(wèn)題中的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)量作為月基本用水量比較合理?簡(jiǎn)述理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.(10分)八年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為了調(diào)查居民的用水情況,從某社區(qū)的1500戶家庭中隨機(jī)抽取了30戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表所示:
月用水量(噸) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
戶數(shù) | 4 | 3 | 5 | 11 | 4 | 2 | 1 |
1.(1)求這30戶家庭月用水量的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
2.(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),試估計(jì)該社區(qū)的月用水量;
3.(3)由于我國(guó)水資源缺乏,許多城市常利用分段計(jì)費(fèi)的辦法引導(dǎo)人們節(jié)約用水,即規(guī)定每個(gè)家庭的月基本用水量為m(噸),家庭月用水量不超過(guò)m(噸)的部分按原價(jià)收費(fèi),超過(guò)m(噸)的部分加倍收費(fèi)。你認(rèn)為上述問(wèn)題中的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)量作為月基本用水量比較合理?簡(jiǎn)述理由。
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