已知a>b,若c是任意實(shí)數(shù),則下列不等式中總是成立的是( )
A.a(chǎn)+c<b+c
B.a(chǎn)-c>b-c
C.a(chǎn)c<bc
D.a(chǎn)c>bc
【答案】分析:根據(jù)不等式的性質(zhì),分別將個(gè)選項(xiàng)分析求解即可求得答案;注意排除法在解選擇題中的應(yīng)用.
解答:解:A、∵a>b,c是任意實(shí)數(shù),∴a+c>b+c,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、∵a>b,c是任意實(shí)數(shù),∴a-c>b-c,故本選項(xiàng)正確;
C、當(dāng)a>b,c<0時(shí),ac<bc,而此題c是任意實(shí)數(shù),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、當(dāng)a>b,c>0時(shí),ac>bc,而此題c是任意實(shí)數(shù),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了不等式的性質(zhì).此題比較簡(jiǎn)單,注意解此題的關(guān)鍵是掌握不等式的性質(zhì):
(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.
(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.
(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【閱讀理解】:若一條直線(xiàn)l把一個(gè)圖形分成面積相等的兩個(gè)圖形,則稱(chēng)這樣的直線(xiàn)l叫做這個(gè)圖形的等積直線(xiàn).如圖①,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)三角形ABC的頂點(diǎn)A和邊BC的中點(diǎn)N,易知直線(xiàn)l將△ABC分成兩個(gè)面積相等的圖形,則稱(chēng)直線(xiàn)l為△ABC的等積直線(xiàn).

根據(jù)上述內(nèi)容解決以下問(wèn)題:
(1)如圖②,在矩形ABCD中,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)AD、BC邊的中點(diǎn)M、N,請(qǐng)你判斷直線(xiàn)l是否為該矩形的等積直線(xiàn).
 (填“是”或“否”)并在圖②中再畫(huà)出一條該矩形的等積直線(xiàn);(不必寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)如圖③,在梯形ABCD中,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)AD、BC邊的中點(diǎn)M、N,請(qǐng)你判斷直線(xiàn)l是否為該梯形的等積直線(xiàn).
;(填“是”或“否”)
(3)在圖③中,過(guò)MN的中點(diǎn)O任做一條直線(xiàn)PQ分別交AD,BC于點(diǎn)P,Q(如圖④),猜想PQ是否為該梯形的等積直線(xiàn),若“是”請(qǐng)證明,若“不是”請(qǐng)說(shuō)明理由;
【探索應(yīng)用】:
李大爺家有一塊五邊形的土地如圖⑤,已知∠A、∠B、∠C都是直角,AB∥CD,BC∥AE,現(xiàn)決定畫(huà)一條線(xiàn)把五邊形土地分為兩
塊,其中一塊地用來(lái)改種核桃樹(shù),要求兩塊地面積相同,請(qǐng)你幫李大爺畫(huà)出這條線(xiàn),并判斷這樣的直線(xiàn)有多少條(保留作圖痕跡,不必說(shuō)明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,已知線(xiàn)段AB=12cm,點(diǎn)C為AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)C恰好是AB中點(diǎn),則DE=
6
6
cm;
(2)若AC=4cm,求DE的長(zhǎng);
(3)試?yán)谩白帜复鏀?shù)”的方法,說(shuō)明不論AC取何值(不超過(guò)12cm),DE的長(zhǎng)不變;
(4)知識(shí)遷移:如圖②,已知∠AOB=120°,過(guò)角的內(nèi)部任一點(diǎn)C畫(huà)射線(xiàn)OC,若OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,試說(shuō)明∠DOE=60°與射線(xiàn)OC的位置無(wú)關(guān).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

【閱讀理解】:若一條直線(xiàn)l把一個(gè)圖形分成面積相等的兩個(gè)圖形,則稱(chēng)這樣的直線(xiàn)l叫做這個(gè)圖形的等積直線(xiàn).如圖①,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)三角形ABC的頂點(diǎn)A和邊BC的中點(diǎn)N,易知直線(xiàn)l將△ABC分成兩個(gè)面積相等的圖形,則稱(chēng)直線(xiàn)l為△ABC的等積直線(xiàn).

根據(jù)上述內(nèi)容解決以下問(wèn)題:
(1)如圖②,在矩形ABCD中,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)AD、BC邊的中點(diǎn)M、N,請(qǐng)你判斷直線(xiàn)l是否為該矩形的等積直線(xiàn).________ (填“是”或“否”)并在圖②中再畫(huà)出一條該矩形的等積直線(xiàn);(不必寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)如圖③,在梯形ABCD中,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)AD、BC邊的中點(diǎn)M、N,請(qǐng)你判斷直線(xiàn)l是否為該梯形的等積直線(xiàn).________;(填“是”或“否”)
(3)在圖③中,過(guò)MN的中點(diǎn)O任做一條直線(xiàn)PQ分別交AD,BC于點(diǎn)P,Q(如圖④),猜想PQ是否為該梯形的等積直線(xiàn),若“是”請(qǐng)證明,若“不是”請(qǐng)說(shuō)明理由;
【探索應(yīng)用】:
李大爺家有一塊五邊形的土地如圖⑤,已知∠A、∠B、∠C都是直角,AB∥CD,BC∥AE,現(xiàn)決定畫(huà)一條線(xiàn)把五邊形土地分為兩
塊,其中一塊地用來(lái)改種核桃樹(shù),要求兩塊地面積相同,請(qǐng)你幫李大爺畫(huà)出這條線(xiàn),并判斷這樣的直線(xiàn)有多少條(保留作圖痕跡,不必說(shuō)明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖①,已知線(xiàn)段AB=12cm,點(diǎn)C為AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)C恰好是AB中點(diǎn),則DE=______cm;
(2)若AC=4cm,求DE的長(zhǎng);
(3)試?yán)谩白帜复鏀?shù)”的方法,說(shuō)明不論AC取何值(不超過(guò)12cm),DE的長(zhǎng)不變;
(4)知識(shí)遷移:如圖②,已知∠AOB=120°,過(guò)角的內(nèi)部任一點(diǎn)C畫(huà)射線(xiàn)OC,若OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,試說(shuō)明∠DOE=60°與射線(xiàn)OC的位置無(wú)關(guān).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年河北省中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)卷(解析版) 題型:解答題

【閱讀理解】:若一條直線(xiàn)l把一個(gè)圖形分成面積相等的兩個(gè)圖形,則稱(chēng)這樣的直線(xiàn)l叫做這個(gè)圖形的等積直線(xiàn).如圖①,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)三角形ABC的頂點(diǎn)A和邊BC的中點(diǎn)N,易知直線(xiàn)l將△ABC分成兩個(gè)面積相等的圖形,則稱(chēng)直線(xiàn)l為△ABC的等積直線(xiàn).

根據(jù)上述內(nèi)容解決以下問(wèn)題:
(1)如圖②,在矩形ABCD中,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)AD、BC邊的中點(diǎn)M、N,請(qǐng)你判斷直線(xiàn)l是否為該矩形的等積直線(xiàn).______ (填“是”或“否”)并在圖②中再畫(huà)出一條該矩形的等積直線(xiàn);(不必寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)如圖③,在梯形ABCD中,直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)AD、BC邊的中點(diǎn)M、N,請(qǐng)你判斷直線(xiàn)l是否為該梯形的等積直線(xiàn).______;(填“是”或“否”)
(3)在圖③中,過(guò)MN的中點(diǎn)O任做一條直線(xiàn)PQ分別交AD,BC于點(diǎn)P,Q(如圖④),猜想PQ是否為該梯形的等積直線(xiàn),若“是”請(qǐng)證明,若“不是”請(qǐng)說(shuō)明理由;
【探索應(yīng)用】:
李大爺家有一塊五邊形的土地如圖⑤,已知∠A、∠B、∠C都是直角,AB∥CD,BC∥AE,現(xiàn)決定畫(huà)一條線(xiàn)把五邊形土地分為兩
塊,其中一塊地用來(lái)改種核桃樹(shù),要求兩塊地面積相同,請(qǐng)你幫李大爺畫(huà)出這條線(xiàn),并判斷這樣的直線(xiàn)有多少條(保留作圖痕跡,不必說(shuō)明理由).

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同步練習(xí)冊(cè)答案