某企業(yè)2012年總產(chǎn)值是2500萬(wàn)元，總支出為2000萬(wàn)元，經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該廠2013年總產(chǎn)值比2012年降低20%，預(yù)計(jì)2014年的總產(chǎn)值將比2013年提高6%，為了使2014年的銷售利潤(rùn)與2012年持平，該廠的總支出平均每年應(yīng)降低百分之幾？（銷售利潤(rùn)=總產(chǎn)值-總支出）
考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用
專題：增長(zhǎng)率問(wèn)題
分析：設(shè)該廠的總支出平均每年應(yīng)降低的百分率是x，根據(jù)銷售利潤(rùn)=總產(chǎn)值-總支出，且使2014年得銷售利潤(rùn)與2012年持平，可列出方程求解．
解答：解：設(shè)該廠的總支出平均每年應(yīng)降低的百分率是x，
2500-2000=2500（1-20%）（1+6%）-2000（1-x）2
解得x=0.1=10%或x=1.9（舍去）．
該廠的總支出平均每年應(yīng)降低10%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查理解題意能力，考查的是增長(zhǎng)率問(wèn)題，發(fā)生了兩年的變化，且根據(jù)銷售利潤(rùn)=總產(chǎn)值-總支出，且使2010年得銷售利潤(rùn)與2008年持平，可列方程求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、C、E在一條直線上，DC⊥AE，垂足為C．已知AB=DE，若根據(jù)“HL”，△ABC≌△DEC，則可添加條件為
 
．（只寫一種情況）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，半圓O的直徑AB長(zhǎng)度為6，半徑OC⊥AB，沿OC將半圓剪開得到兩個(gè)圓心角為90°的扇形．將右側(cè)扇形向左平移，使得點(diǎn)A與點(diǎn)O′，點(diǎn)O與點(diǎn)B分別重合，則所得圖形中重疊部分的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABCD中，∠B=90°，AB=4，BC=3，CD=13，AD=12，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABM≌△CDN，∠A=50°，則∠NCB等于（　　）
A、30°B、40°
C、50°D、60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明所在班級(jí)有50名同學(xué)，男、女生人數(shù)各占一半，在本周操行評(píng)定中全班操行得分情況如統(tǒng)計(jì)表中所示，如圖是該班本周男生操行得分的條形統(tǒng)計(jì)圖：
操行分
得分		1分2分3分4分5分
人數(shù)24
 
304
（1）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)形圖；
（2）計(jì)算全班同學(xué)的操行平均得分；
（3）若操行得分在4分及以上的同學(xué)被評(píng)為“本周之星”，若要在全班同學(xué)中抽取一名學(xué)生參加年級(jí)活動(dòng)，求抽到“本周之星”的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A，B，C是⊙O上的三個(gè)點(diǎn)，若∠C=35°，則∠AOB的度數(shù)為（　�。�
A、35°B、55°
C、65°D、70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明的袋中裝有5個(gè)紅球、1個(gè)白球，每個(gè)球除顏色外均相同，從中任意摸出一個(gè)球，則摸出的球是紅球的概率是（　　）
A、
1
6
B、
5
6
C、
1
5
D、
4
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球上的海洋面積約為36100000千米2，用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
千米2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案