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12.先化簡,再求值:(1a+2-1a2)÷1a2,其中a=3.

分析 先將代數式(1a+2-1a2)÷1a2進行化簡,然后將a=3代入求解即可.

解答 解:(1a+2-1a2)÷1a2
=(a2a24-a+2a24)÷1a2
=(-4a24)×(a-2)
=-4a+2
當a=3時,
原式=-43+2=-45

點評 本題考查了分式的化簡求值,解答本題的關鍵在于先將代數式(1a+2-1a2)÷1a2進行化簡,然后將a=3代入求解.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.先化簡,再求值:(x22x+4x1+2-x)÷x2+4x+41x,其中x取-2,-1,1中的一個數.

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3.如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,過點C作⊙O的切線交BA的延長線于點P,連接BC.
(1)求證:∠PCA=∠B;
(2)填空:已知∠P=40°,AB=12cm,點Q在^ABC上,從點A開始以πcm/s的速度逆時針運動到點C停止,設運動時間為ts.
①當t=3s時,以點A、Q、B、C為頂點的四邊形面積最大;
②當t=133s時,四邊形AQBC是矩形.

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20.平面內的兩條直線有相交和平行兩種位置關系.

(1)如圖2,若AB∥CD,點P在AB、CD內部,∠B=50°,∠D=30°,求∠BPD.
(2)如圖1,在AB∥CD的前提下,將點P移到AB、CD外部,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數量關系?并證明你的結論.
(3)在圖2中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖3,寫出∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之間的數量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

7.某校九(1)班所有學生參加2015年初中畢業(yè)生體育考試,根據測試評分標準,將他們的體育成績進行統(tǒng)計后分為A,B,C,D四個等級,并繪制成如圖所示的不完全的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計.
根據圖中所給信息,解答下列問題:
(1)九(1)班參加體育測試的學生有多少人?
(2)等級B部分所占的圓心角的度數;
(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校九年級學生共有850人參加體育測試,估計達到A級和B級的學生共有多少人?

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17.某人了解到某公司員工的月工資情況如下:
員工經理副經理職員A職員B職員C職員D職員E職員F職員G
月工資/元1200080003200260024002200220022001200
在調查過程中有3位員工對月工資給出了下列3種說法:
甲:我的工資是2400元,在公司中屬中等收入.
乙:我們有好幾個人的工資都是2200元.
丙:我們公司員工的收入比較高,月工資有4000元.
(1)上述3種說法分別用了平均數、中位數、眾數中哪一個描述數據的集中趨勢?
(2)在上述3種說法中你認為那種說法可以較好地反映該公司員工月收入的一般水平?說說你的理由.

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4.如圖,在△ABC與△OCD中,∠ACB=∠DCO=90°,O為AB的中點.
(1)求證:∠B=∠ACD;
(2)已知點E在AB上,且BC2=AB•BE;
①證明:CD與以A為圓心、AE為半徑的⊙A相切;
②若tan∠ACD=34,BC=10,求CE的長,設①中的⊙A與DB交于點M,直接寫出DM=817

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

1.如圖,已知CE∥BA,并且點B、C、D三點在同一直線上,你能利用平行線的性質去說明∠A+∠B+∠ACB=180°嗎?由此你能歸納出關于三角形三個內角之和的特性嗎?

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2.解方程
(1)(x-2)2=3(x-2).
(2)x2-5x-4=0.

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同步練習冊答案
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