小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為1200米,某天他從家去上學(xué)時以每分40米的速度行走了600米,為了不遲到他加快了速度,以每分60米的速度行走完剩下的路程,那么小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:本題需先根據(jù)小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為1200米,某天他從家去上學(xué)時以每分40米的速度行走了600米,得出函數(shù)的一部分圖象,再根據(jù)他加快了速度,以每分60米的速度行走完剩下的路程,得出另一部分函數(shù)的圖象,即可得出正確答案.
解答:∵小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為1200米,某天他從家去上學(xué)時以每分40米的速度行走了600米
∴小亮行走的路程隨x的增大而增大
∵他加快了速度,以每分60米的速度行走完剩下的路程
∴小亮行走的路程隨x的增大增加的速度更快
∴小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是D
故選D
點(diǎn)評:本題主要考查了函數(shù)的圖象問題,在解題時要能把圖形和實(shí)際問題相結(jié)合,得出正確答案是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為900米,某天他從家去上學(xué)時以每分30米的速度行走了450米,為了不遲到他加快了速度,以每分45米的速度行走完剩下的路程,那么小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為1200米,某天他從家去上學(xué)時以每分40米的速度行走了600米,為了不遲到他加快了速度,以每分60米的速度行走完剩下的路程,那么小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:西藏 題型:單選題

小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為900米,某天他從家去上學(xué)時以每分30米的速度行走了450米,為了不遲到他加快了速度,以每分45米的速度行走完剩下的路程,那么小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是( 。
A.
精英家教網(wǎng)
B.
精英家教網(wǎng)
C.
精英家教網(wǎng)
D.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省深圳市嶺秀教育第一次診斷性測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•西藏)小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為900米,某天他從家去上學(xué)時以每分30米的速度行走了450米,為了不遲到他加快了速度,以每分45米的速度行走完剩下的路程,那么小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年河北省承德市中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•西藏)小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為900米,某天他從家去上學(xué)時以每分30米的速度行走了450米,為了不遲到他加快了速度,以每分45米的速度行走完剩下的路程,那么小亮行走過的路程S(米)與他行走的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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