1、一個(gè)數(shù)加7，再乘以3，然后減去12，再除以6，最后得到8，則這個(gè)數(shù)是
13
．
分析：通過理解題意可知本題的等量關(guān)系，即[（一個(gè)數(shù)+7）×3-12]÷6=8．根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系，可列出方程組，再求解．
解答：解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，
那么[（x+7）×3-12]÷6=8，
解得x=13．
點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程，再求解．本題需注意乘或者除前面的式子應(yīng)看作一個(gè)整體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一部分同學(xué)圍在一起做“傳數(shù)”游戲，我們把某同學(xué)傳給后面的同學(xué)的數(shù)稱為該同學(xué)的“傳數(shù)”．游戲規(guī)則是：同學(xué)1心里先想好一個(gè)數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)2，同學(xué)2把同學(xué)1告訴他的數(shù)除以2再減
1
2
后傳給同學(xué)3，同學(xué)3把同學(xué)2傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)4，同學(xué)4把同學(xué)3告訴他的數(shù)除以2再減
1
2
后傳給同學(xué)5，同學(xué)5把同學(xué)4傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學(xué)6，…，按照上述規(guī)律，序號(hào)排在前面的同學(xué)繼續(xù)依次傳數(shù)給后面的同學(xué)，直到傳數(shù)給同學(xué)1為止．
（1）若只有同學(xué)1，同學(xué)2，同學(xué)3做“傳數(shù)”游戲．
①同學(xué)1心里想好的數(shù)是2，則同學(xué)3的“傳數(shù)”是
5
5
；
②這三個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為17，則同學(xué)1心里先想好的數(shù)是
3
3
．
（2）若有n個(gè)同學(xué)（n為大于1的偶數(shù)）做“傳數(shù)”游戲，這n個(gè)同學(xué)的“傳數(shù)”之和為 20n，求同學(xué)1心里先想好的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

一個(gè)數(shù)加7，再乘以3，然后減去12，再除以6，最后得到8，則這個(gè)數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)數(shù)加7，再乘以3，然后減去12，再除以6，最后得到8，則這個(gè)數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)加7，再乘以3，然后減去12，再除以6，最后得到8，則這個(gè)數(shù)是         .

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