【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,過點B作⊙O的切線DE,F(xiàn)為射線BD上一點,連接CF.
(1)求證:∠CBE=∠A;
(2)若⊙O的直徑為5,BF=2,tanA=2,求CF的長.
【答案】證明:(1)如圖,連接BO并延長交⊙O于點M,連接MC,
∴∠A=∠M,∠MCB=90°,
∴∠M+∠MBC=90°,
∵DE是⊙O的切線,
∴∠CBE+∠MBC=90°,
∴∠CBE=∠M,
∴∠CBE=∠A;
(2)解:過點C作CN⊥DE于點N,
∴∠CNF=90°,
由(1)得,∠M=∠CBE=∠A,
∴tanM=tan∠CBE=tanA=2,
在Rt△BCM中,
∵BM=5,tanM=2,
∴,
在Rt△CNB中,
∵,,
∴CN=4,BN=2,
∵BF=2,
∴FN=BF+BN=4,
在Rt△FNC中,
∵FN=4,CN=4,
∴.
【解析】(1)連接BO并延長交⊙O于點M,連接MC,根據(jù)圓周角定理求出∠A=∠M,∠MCB=90°,求出∠M+∠MBC=90°,根據(jù)切線性質(zhì)求出∠CBE+∠MBC=90°,推出∠CBE=∠M即可;
(2)過點C作CN⊥DE于點N,求出∠CNF=90°,求出tanM=tan∠CBE=tanA=2,解直角三角形求出BC、CN、BN,求出FN,根據(jù)勾股定理求出即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解切線的性質(zhì)定理的相關(guān)知識,掌握切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖菱形ABCD中,∠ADC=60°,M、N分別為線段AB,BC上兩點,且BM=CN,且AN,CM所在直線相交于E.
(1)證明△BCM≌△CAN;
(2)∠AEM= °;
(3)求證DE平分∠AEC;
(4)試猜想AE,CE,DE之間的數(shù)量關(guān)系并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, △ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線交AB于E,D為垂足,連結(jié)EC
⑴求∠ECD的度數(shù);
⑵若CE=5,求CB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC=2,點D,E均在邊BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,則DE=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD為某中學(xué)課外活動小組圍建的一個生物苗圃園,其中兩邊靠墻(墻足夠長),另外兩邊用長度為16米的籬笆(虛線部分)圍成.設(shè)AB邊的長度為x米,矩形ABCD的面積為y平方米.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式?(不要求寫自變量的取值范圍);
(2)求矩形ABCD的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=110°,∠B=85°將△BMN沿著MN翻折,得到△FMN,若MF∥AD,F(xiàn)N∥DC,則∠C的度數(shù)為( )
A. 70° B. 80° C. 90° D. 100°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數(shù)n的“F”運算:①當(dāng)n為奇數(shù)時,F(n)=3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時,F(n)=(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運算交替重復(fù)進(jìn)行,例如,取n=24,則:
若n=13,則第2018次“F”運算的結(jié)果是( 。
A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(n,﹣2),B(1,4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=的圖象的兩個交點,直線AB與y軸交于點C.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求△AOC的面積;
(3)求不等式kx+b﹣<0的解集.(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個建筑物AB和CD的水平距離為30m,張明同學(xué)住在建筑物AB內(nèi)10樓P室,他觀測建筑物CD樓的頂部D處的仰角為30°,測得底部C處的俯角為45°,求建筑物CD的高度.( 取1.73,結(jié)果保留整數(shù).)
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