(2012•攀枝花)為了了解攀枝花市2012年中考數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布情況,從中抽取150名考生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.在這個(gè)問題中,樣本是指( 。
分析:根據(jù)從總體中取出的一部分個(gè)體叫做這個(gè)總體的一個(gè)樣本;再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,即可得出答案.
解答:解:了解攀枝花市2012年中考數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布情況,從中抽取150名考生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
樣本是,被抽取的150名考生的中考數(shù)學(xué)成績(jī),
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了樣本確定方法,根據(jù)樣本定義得出答案是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•攀枝花)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四邊形ABCD是菱形,頂點(diǎn)A、C、D均在坐標(biāo)軸上,且AB=5,sinB=
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(1)求過A、C、D三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)記直線AB的解析式為y1=mx+n,(1)中拋物線的解析式為y2=ax2+bx+c,求當(dāng)y1<y2時(shí),自變量x的取值范圍;
(3)設(shè)直線AB與(1)中拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為E,P點(diǎn)為拋物線上A、E兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)P點(diǎn)在何處時(shí),△PAE的面積最大?并求出面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•攀枝花)先化簡(jiǎn),再求值:(x+1-
3
x-1
x2-4x+4
x-1
,其中x滿足方程:x2+x-6=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•攀枝花)下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•攀枝花)底面半徑為1,高為
3
的圓錐的側(cè)面積等于

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•攀枝花)某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況,鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生,并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如圖所示,但不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問題:

(1)求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù);
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若規(guī)定:假期閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中,完成假期作業(yè)的有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案