若△ABC的三邊長(zhǎng)是a、b、c且滿(mǎn)足a4=b4+c4-b2c2,b4=c4+a4-a2c2,c4=a4+b4-a2b2,則△ABC是( 。
A、鈍角三角形
B、直角三角形
C、等腰直角三角形
D、等邊三角形
考點(diǎn):完全平方公式,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專(zhuān)題:整體思想
分析:本題的三個(gè)等式結(jié)構(gòu)一樣,孤立地從一個(gè)等式入手,都導(dǎo)不出a、b、c的關(guān)系,不妨從整體疊加入手.
解答:解:
∵a4=b4+c4-b2c2,b4=c4+a4-a2c2,c4=a4+b4-a2b2
∴三式相加得a4+b4+c4-a2b2-a2c2-b2c2=0,
將上式配方可得(a2-b22+(b2-c22+(a2-c22=0,
可得a2-b2=0,b2-c2=0,a2-c2=0,
即a=b=c,
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題實(shí)質(zhì)考查完全平方公式的應(yīng)用,將其看做一個(gè)整體,將三式疊加即可求出答案.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的二次方程2x2+ax-2a+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和是7
1
4
,則a的值為(  )
A、11或3B、11C、3D、5

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解下列方程組:
(1)
361x+463y=-102
463x+361y=102
(2)
4
3x-2y
+
3
2x-5y
=10
5
3x-2y
-
2
2x-5y
=1
(3)
|x-1|+|y-2|=6
|x-1|=2y-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑板上寫(xiě)有從1開(kāi)始的若干個(gè)連續(xù)的奇數(shù):1,3,5,7,9,…,擦去其中的一個(gè)奇數(shù)以后,剩下的所有奇數(shù)之和是2004,那么,擦去的奇數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)方程組
x+2(x+2y)=4
x+2y=2
的解是
 

(2)若關(guān)于x的方程m(x-1)=2001-n(x-2)有無(wú)數(shù)個(gè)解,則m2003+n2003=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

使得
n-16
2n+1
是一個(gè)整數(shù)的所有的正整數(shù)n的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知滿(mǎn)足2x-3y=11-4m和3x+2y=21-5m的x、y也滿(mǎn)足x+3y=20-7m,則m的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若二元一次方程組
2x+3y=1
mx+(n-1)y=3
的解中,x與y的值相等,那么m+n的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a、b、c滿(mǎn)足a≠b,且2002(a-b)+
2002
(b-c)+(c-a)=0
,求
(c-b)(c-a)
(a-b)2
的值.

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