【題目】如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(m,0),B(n,0),且m,n滿足(m+1)2+=0,將線段AB向右平移1個(gè)單位長度,再向上平移2個(gè)單位長度,得到線段CD,其中點(diǎn)C與點(diǎn)A對(duì)應(yīng),點(diǎn)D與點(diǎn)B對(duì)應(yīng),連接AC,BD.
(1)求點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo);
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使三角形PBC的面積等于平行四邊形ABDC的面積?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖(2),點(diǎn)E在y軸的負(fù)半軸上,且∠BAE=∠DCB.求證:AE∥BC.
【答案】(1)A(﹣1,0),B(3,0),C(0,2),D(4,2);(2)存在,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(11,0)或(﹣5,0);(3)見解析.
【解析】
(1)由非負(fù)數(shù)的性質(zhì)得出,且,求出,,得出,,由平移的性質(zhì)得,;
(2)設(shè),由(1)得,,則,由得出,解得,或,即可得出答案;
(3)由平移的性質(zhì)得,由平行線的性質(zhì)得出,證出,即可得出結(jié)論.
(1)解:∵m,n滿足(m+1)2+=0,
∴m+1=0,且n﹣3=0,
∴m=﹣1,n=3,
∴A(﹣1,0),B(3,0),
由平移的性質(zhì)得:C(0,2),D(4,2);
(2)解:存在,理由如下:
設(shè)P(x,0),
由(1)得:AB=4,OC=2,
∴S平行四邊形ABDC=4×2=8,
∵PB=|x﹣3|,
∴S△PBC=PB×OC=|x﹣3|×2=8,
解得:x=11,或x=﹣5,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(11,0)或(﹣5,0);
(3)證明:由平移的性質(zhì)得:AB∥CD,
∴∠DCB=∠CBA,
∵∠BAE=∠DCB,
∴∠BAE=∠CBA,
∴AE∥BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位長度,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,-2),請(qǐng)解答下列問題:
(1)將平面直角坐標(biāo)系補(bǔ)充完整,并描出下列各點(diǎn):A(-1,0),B(3,-1),C(4,3);
(2)順次連接A,B,C,組成三角形ABC,求三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。
(1)①求證圖1中△ADC≌△CEB;②證明DE=AD+BE;
(2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),請(qǐng)說明DE=AD-BE的理由;
(3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),試問DE、AD、BE又具有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出這個(gè)等量關(guān)系(不必說明理由)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開播以來受到社會(huì)廣泛關(guān)注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問題:
圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”.
(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是_____________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為_______.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有學(xué)生1800人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中A類有__________人;
(4)在抽取的A類5人中,剛好有3個(gè)女生2個(gè)男生,從中隨機(jī)抽取兩個(gè)同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個(gè)學(xué)生性別相同的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,,,F是AB邊上的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在AC、BC邊上運(yùn)動(dòng),且保持,連接DE、DF、EF在此運(yùn)動(dòng)變化的過程中,下列結(jié)論:(1)是等腰直角三角形;四邊形CDFE不可能為正方形,(3)長度的最小值為4;(4)連接CF,CF恰好把四邊形CDFE的面積分成1:2兩部分,則或其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,.
(1)若添加條件,則嗎?請(qǐng)說明理由;
(2)若運(yùn)用“”判定與全等,則需添加條件:_________;
(3)若運(yùn)用“”判定與全等,則需添加條件:___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,木工師傅在板材邊角處作直角時(shí),往往使用“三弧法”,其作法是:
(1)作線段AB,分別以A,B為圓心,以AB長為半徑作弧,兩弧的交點(diǎn)為C;
(2)以C為圓心,仍以AB長為半徑作弧交AC的延長線于點(diǎn)D;
(3)連接BD,BC.
下列說法不正確的是( )
A. ∠CBD=30° B. S△BDC=AB2
C. 點(diǎn)C是△ABD的外心 D. sin2A+cos2D=l
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實(shí)“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,某市政部門招標(biāo)一工程隊(duì)負(fù)責(zé)在山腳下修建一座水庫的土方施工任務(wù).該工程隊(duì)有兩種型號(hào)的挖掘機(jī),已知3臺(tái)型和5臺(tái)型挖掘機(jī)同時(shí)施工一小時(shí)挖土165立方米;4臺(tái)型和7臺(tái)型挖掘機(jī)同時(shí)施工一小時(shí)挖土225立方米.每臺(tái)型挖掘機(jī)一小時(shí)的施工費(fèi)用為300元,每臺(tái)型挖掘機(jī)一小時(shí)的施工費(fèi)用為180元.
(1)分別求每臺(tái)型, 型挖掘機(jī)一小時(shí)挖土多少立方米?
(2)若不同數(shù)量的型和型挖掘機(jī)共12臺(tái)同時(shí)施工4小時(shí),至少完成1080立方米的挖土量,且總費(fèi)用不超過12960元.問施工時(shí)有哪幾種調(diào)配方案,并指出哪種調(diào)配方案的施工費(fèi)用最低,最低費(fèi)用是多少元?
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【題目】(如圖(1),在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)E是射線CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△BCE沿BE折疊,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為F.
(1)若點(diǎn)F剛好落在線段AD的垂直平分線上時(shí),求線段CE的長;
(2)若點(diǎn)F剛好落在線段AB的垂直平分線上時(shí),求線段CE的長;
(3)當(dāng)射線AF交線段CD于點(diǎn)G時(shí),請(qǐng)直接寫出CG的最大值 .
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