如圖反映了某校初中二年級(一)、(二)兩班學(xué)生電腦操作水平等級測試的成績,其中不合格、合格、中等、良好、優(yōu)秀五個(gè)等級依次記為50分、60分、70分、80分、90分,試結(jié)合圖示信息解答下列問題:
(1)從下圖中你能得到哪些信息?(至少寫出2條)
①______,②______.
(2)二(二)班學(xué)生電腦操作測試成績的眾數(shù)是______分,中位數(shù)是______分.
(3)求二(一)班學(xué)生電腦操作測試成績的平均數(shù)與方差.

【答案】分析:(1)根據(jù)條形圖可以從及格人數(shù)以及中等成績分析得出;
(2)先根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)的概念,一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù),將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到小)的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),即可求出答案.
(3)先根據(jù)平均數(shù)、方差的計(jì)算方法,特別是方差公式s2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2],可分別進(jìn)行計(jì)算,即可求出答案.
解答:解:(1)①電腦操作測試成績不合格人數(shù)二(二)比二(一)多;
②二(一)中等成績的人數(shù)最多;
③總的來說,電腦操作測試成績二(一)比二(二)好.

(2)∵該班學(xué)生成績眾數(shù)是:中等,出現(xiàn)21次,
∴眾數(shù)是:70分,
∵該班學(xué)生有:5+10+20+10+5=50人,
最中間的是:第25,26個(gè)數(shù)據(jù),第25,26個(gè)數(shù)據(jù)是70,70,
∴中位數(shù)是:(70+70)÷2=70分,

(3)∵該班學(xué)生有:1+10+21+11+7=50人,
班學(xué)生成績的平均數(shù)是:(50+10×60+21×70+11×80+7×90)÷50=72.5分,
方差是:s2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2]=[(50-72.5)2+…+(90-72.5)2]=213.45.
點(diǎn)評:此題主要考查了方差、眾數(shù)、平均數(shù)等知識點(diǎn),在解題時(shí)要結(jié)合它們的定義以及方差、眾數(shù)、平均數(shù)之間的關(guān)系是本題的關(guān)鍵.
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(1)從下圖中你能得到哪些信息?(至少寫出2條)
 
,②
 

(2)二(二)班學(xué)生電腦操作測試成績的眾數(shù)是
 
分,中位數(shù)是
 
分.
(3)求二(一)班學(xué)生電腦操作測試成績的平均數(shù)與方差.
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(1)從下圖中你能得到哪些信息?(至少寫出2條)
①______,②______.
(2)二(二)班學(xué)生電腦操作測試成績的眾數(shù)是______分,中位數(shù)是______分.
(3)求二(一)班學(xué)生電腦操作測試成績的平均數(shù)與方差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年江蘇省連云港市灌云縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖反映了某校初中二年級(一)、(二)兩班學(xué)生電腦操作水平等級測試的成績,其中不合格、合格、中等、良好、優(yōu)秀五個(gè)等級依次記為50分、60分、70分、80分、90分,試結(jié)合圖示信息解答下列問題:
(1)從下圖中你能得到哪些信息?(至少寫出2條)
①______,②______.
(2)二(二)班學(xué)生電腦操作測試成績的眾數(shù)是______分,中位數(shù)是______分.
(3)求二(一)班學(xué)生電腦操作測試成績的平均數(shù)與方差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖反映了某校初中二年級(一)、(二)兩班學(xué)生電腦操作水平等級測試的成績,其中不合格、合格、中等、良好、優(yōu)秀五個(gè)等級依次記為50分、60分、70分、80分、90分,則二(一)班學(xué)生電腦操作測試成績的眾數(shù)是         分,中位數(shù)是         分.

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