【題目】2021年高考方案與高校招生政策都將有重大的變化,我市某部門為了了解政策的宣傳情況,對某初級中學學生進行了隨機抽樣調查,根據學生對政策的了解程度由高到低分為,,,四個等級,并對調查結果分析后繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖中提供的信息完成下列問題:
(1)求被調查學生的人數,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中的等對應的扇形圓心角的度數;
(3)已知該校有1500名學生,估計該校學生對政策內容了解程度為等的學生有多少人?
【答案】(1)被調查學生的人數為200人.補全條形統(tǒng)計圖見解析;(2)等對應的圓心角的度數為;(3)對政策內容了解程度達到等的學生人數有75人.
【解析】
(1)從兩個統(tǒng)計圖中可得B組的人數為50人,占調查人數的25%,可求出調查人數,從而計算出A等人數和D等人數,補全條形統(tǒng)計圖,
(2)用360°乘以D組所占的百分比即可,
(3)樣本估計總體,用樣本中D組所占的百分比乘以總人數即可.
(1)(人)
∴被調查學生的人數為200人.
等的人數:(人),等的人數:(人),
補全條形統(tǒng)計圖如下.
(2)
∴等對應的圓心角的度數為.
(3)(人)
∴對政策內容了解程度達到等的學生人數有75人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,為坐標原點,拋物線交軸的負半軸于點,交軸的正半軸于點,交軸的正半軸于點,且.
(1)求點的坐標;
(2)如圖1,點在第一象限的拋物線上,其橫坐標為,交軸于點,設,若,求與之間的函數關系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
(3)如圖2,在(2)的條件下,點在第四象限的拋物線上,其橫坐標為,連接,交軸于點,連接并延長,交拋物線于點,連接,過點作,交線段于點,交軸于點,若,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=x-2與反比例函數y=的圖象相交于點A(2, n) ,與x軸相交于點B.
(1)求k 的值以及點 B 的坐標;
(2)以AB為邊作菱形ABCD,使點C在x軸正半軸上,點D在第一象限,求點D的坐標;
(3)在y軸上是否存在點P,使PA+PB的值最小?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知反比例函數與一次函數的圖象相交于點A、點D,且點A的橫坐標為1,點D的縱坐標為-1,過點A作AB⊥x軸于點B,△AOB的面積為1.
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)若一次函數y=ax+b的圖像與x軸交于點C,求∠ACO的度數.
(3)結合圖像直接寫出,當時,x的取值范圍.
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【題目】問題發(fā)現
(1)如圖①,為邊長為的等邊三角形,是邊上一點且平分的面積,則線段的長度為____;
問題探究
(2)如圖②,中,點在上,點在上,若平分的面積,且最短,請你畫出符合要求的線段,并求出此時與的長度.
問題解決
(3)如圖③,某公園的一塊空地由三條道路圍成,即線段,已知米,米,的圓心在邊上,現規(guī)劃在空地上種植草坪,并的中點修一條直路(點在 上).請問是否存在,使得平分該空地的面積?若存在,請求出此時的長度;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初級中學數學興趣小組為了了解本校學生的年齡情況,隨機抽取了該校部分學生的年齡作為樣本,經過數據整理,繪制出如下不完整的統(tǒng)計圖.依據相關信息解答以下問題:
(1)寫出樣本容量 ,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)寫出樣本的眾數 歲,中位數 歲;
(3)若該校一共有600名學生.估計該校學生年齡在15歲及以上的人數.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+8x﹣6與x軸交于點A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1向右平移得C2,C2與x軸交于點B,D.若直線y=x+m與C1、C2共有3個不同的交點,則m的取值范圍是( 。
A. ﹣2<m< B. ﹣3<m<﹣ C. ﹣3<m<﹣2 D. ﹣3<m<﹣
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與軸交于點拋物線的對稱軸是直線與軸的交點為點且經過點兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點為拋物線對稱軸上一動點,當的值最小時,請你求出點的坐標;
(3)拋物線上是否存在點,過點作軸于點使得以點為頂點的三角形與相似?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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