如圖，中，，過(guò)點(diǎn)且平行于，若，則的度數(shù)為（    ）

A．         B．         C．         D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•開(kāi)平區(qū)一模）如圖，△ABC中，AB＞AC，AD平分∠BAC，且交BC于點(diǎn)D，在AB上截取AE=AC，過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC交AD于點(diǎn)F．
（1）求證：①△ADE≌△ADC； ②四邊形CDEF是菱形．
（2）求證：△ACF∽△ABD；
（3）請(qǐng)你以線(xiàn)段AE為直徑作圓（只保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法），若所作的圓交DF于點(diǎn)H，小明認(rèn)為點(diǎn)H是線(xiàn)段DF的中點(diǎn)．你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：（1）試驗(yàn)觀察：
如果每過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)一條直線(xiàn)，那么：
第①組最多可以畫(huà)
3
3
條直線(xiàn)；
第②組最多可以畫(huà)
6
6
條直線(xiàn)；
第③組最多可以畫(huà)
10
10
條直線(xiàn)．
（2）探索歸納：
如果平面上有n（n≥3）個(gè)點(diǎn)，且每3個(gè)點(diǎn)均不在1條直線(xiàn)上，那么最多可以畫(huà)
n(n-1)
2
n(n-1)
2
條直線(xiàn)．（用含n的代數(shù)式表示）
（3）解決問(wèn)題：
某班45名同學(xué)在畢業(yè)后的一次聚會(huì)中，若每?jī)扇宋?次手問(wèn)好，那么共握
990
990
次手．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步單元練習(xí)數(shù)學(xué)　　九年級(jí)下冊(cè) 題型：047

如圖所示(1)，OA，OB是⊙O的兩條半徑，且OA⊥OB，點(diǎn)C是OB延長(zhǎng)線(xiàn)上任意一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作CD切⊙O于點(diǎn)D，連接AD交OC于點(diǎn)E．

求證：CD＝CE．

(1)若將如圖所示(1)中的半徑OB所在直線(xiàn)向上平移交OA于點(diǎn)F，交⊙O于點(diǎn)，其他條件不變(如圖所示(2))，那么上述結(jié)論CD＝CE還成立嗎？為什么？

(2)若將如圖所示(1)中的半徑OB所在直線(xiàn)向上平移到⊙O外的CF，點(diǎn)E是DA的延長(zhǎng)線(xiàn)與CF的交點(diǎn)，其他條件不變(如圖所示(3))，那么上述結(jié)論CD＝CE還成立嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖：（1）試驗(yàn)觀察：
如果每過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)一條直線(xiàn)，那么：
第①組最多可以畫(huà)______條直線(xiàn)；
第②組最多可以畫(huà)______條直線(xiàn)；
第③組最多可以畫(huà)______條直線(xiàn)．
（2）探索歸納：
如果平面上有n（n≥3）個(gè)點(diǎn)，且每3個(gè)點(diǎn)均不在1條直線(xiàn)上，那么最多可以畫(huà)______條直線(xiàn)．（用含n的代數(shù)式表示）
（3）解決問(wèn)題：
某班45名同學(xué)在畢業(yè)后的一次聚會(huì)中，若每?jī)扇宋?次手問(wèn)好，那么共握______次手．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在中，是邊上的一點(diǎn)，是的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作的平

行線(xiàn)交的延長(zhǎng)線(xiàn)于，且，連結(jié)．

（1）求證：是的中點(diǎn)；

（2）如果，試猜測(cè)四邊形的形狀，并證明你的結(jié)論．

 


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