如圖,AC=AD,∠1=∠2,只添加一個(gè)條件使△ABC≌△AED,你添加的條件是 .
∠C=∠D(或∠B=∠E或AB=AE).
【解析】
試題分析:由已知∠1=∠2可得∠BAC=∠EAD,又有AC=AD,還缺少邊或角對(duì)應(yīng)相等的條件,結(jié)合判定方法及圖形進(jìn)行選擇即可.可根據(jù)判定定理ASA、SAS嘗試添加條件.
試題解析:添加∠C=∠D或∠B=∠E或AB=AE.
(1)添加∠C=∠D.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠BAD=∠2+∠BAD,
∴∠CAB=∠DAE,
在△ABC與△AED中,
,
∴△ABC≌△AED(ASA);
(2)添加∠B=∠E.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠BAD=∠2+∠BAD,
∴∠CAB=∠DAE,
在△ABC與△AED中,
,
∴△ABC≌△AED(AAS);
(3)添加AB=AE
∵∠1=∠2
∴∠1+∠BAD=∠2+∠BAD
∴∠CAB=∠DAE
在△ABC與△AED中,
,
∴△ABC≌△AED(SAS)
故填:∠C=∠D(或∠B=∠E或AB=AE)
考點(diǎn): 全等三角形的判定.
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在平面直角坐標(biāo)系xoy中,等腰三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B在x軸的正半軸上,∠ABO=30°,點(diǎn)C在y軸上.
(1)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ;
(2)點(diǎn)P關(guān)于直線AB的對(duì)稱點(diǎn)P′在x軸上,AP=1,在圖中標(biāo)出點(diǎn)P的位置并說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,在y軸上找到一點(diǎn)M,使PM+BM的值最小,則這個(gè)最小值為 .
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如圖,AB⊥BE,DE⊥BE,垂足分別為B,E,點(diǎn)C,F在BE上,BF=EC,AC=DF.
求證:∠A=∠D.
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下列各式中,從左到右的變形是因式分解的是
A. B.
C. D.
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某校在一次數(shù)學(xué)檢測(cè)中,八年級(jí)甲、乙兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:
分?jǐn)?shù) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
人數(shù) | 甲班 | 1 | 6 | 12 | 11 | 15 | 5 |
乙班 | 3 | 5 | 15 | 3 | 13 | 11 |
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)甲班的眾數(shù)是多少分,乙班的眾數(shù)是多少分,從眾數(shù)看成績(jī)較好的是哪個(gè)班?
(2)甲班的中位數(shù)是多少分,乙班的中位數(shù)是多少分,甲班成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上(包括中位數(shù))的學(xué)生所占的百分比是多少;乙班成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上(包括中位數(shù))的學(xué)生所占的百分比是多少,從中位數(shù)看成績(jī)較好的是哪個(gè)班?
(3)甲班的平均成績(jī)是多少分,乙班的平均成績(jī)是多少分,從平均成績(jī)看成績(jī)較好的班是哪個(gè)班?
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