【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

已知:如圖,△ABC及AC邊的中點O。

求作:平行四邊形ABCD。

小敏的作法如下:

①連接BO并延長,在延長線上截取OD=BO;

②連接DA,DC.

所以四邊形ABCD就是所求作的平行四邊形.

老師說:“小敏的作法正確.”

請回答:小敏的作法正確的理由是_________________________________.

【答案】對角線互相平分的四邊形是平行四邊形

【解析】

由題意可得OA=OC,OB=OD,然后由對角線互相平分的四邊形是平行四邊形,證得結(jié)論。

解:∵O是AC邊的中點,

∴OA=OC,

∵OD=OB,

∴四邊形ABCD是平行四邊形。

依據(jù):對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

故答案為對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=mx+4m﹣2.

(1)若這個函數(shù)的圖象經(jīng)過原點,求m的值;

(2)若這個函數(shù)的圖象不過第四象限,求m的取值范圍;

(3)不論m取何實數(shù)這個函數(shù)的圖象都過定點,試求這個定點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)騎自行車去郊外春游,騎行1小時后,自行車出現(xiàn)故障,維修好后繼續(xù)騎行,下圖表示他離家的距離y(千米)與所用的時間x()之間關(guān)系的圖象

(1)根據(jù)圖象回答:小明到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方用了多長時間?此時離家多遠(yuǎn)?

(2)求小明出發(fā)2.5小時后離家多遠(yuǎn);

(3)求小明出發(fā)多長時間離家12千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,E,F(xiàn)分別是 ABCD的邊AB,CD的中點,則圖中平行四邊形的個數(shù)共有( ).

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三條線段長分別為7,15,20,以其中一條為對角線,另兩條為鄰邊,可以畫出________個平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算

(1) (2)(-)×(-

(3) (4)(-2a23+ a8÷a2 +3a·a5

(5)(2x-5)(2x+5)-2x(2x-3) (6)(3x+y)2-(3x-y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解市民獲取新聞的最主要途徑某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是   ;請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

(2)扇形統(tǒng)計圖中,電視所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;

(3)若該市約有90萬人,請你估計其中將電腦和手機(jī)上網(wǎng)作為獲取新聞的最主要途徑的總?cè)藬?shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點A的坐標(biāo)為(0,24),經(jīng)過原點的直線l1與經(jīng)過點A的直線l2相交于點B,點B的坐標(biāo)為(18,6).

(1)求直線l1,l2對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

(2)C為線段OB上一動點(C不與點O,B重合),作CD∥y軸交直線l2于點D,設(shè)點C的縱坐標(biāo)為a,求點D的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境:如圖1,ABCD,PAB=130°,PCD=120°.求APC度數(shù).

小明的解題思路是:如圖2,過P作PEAB,通過平行線性質(zhì),可得APC=50°+60°=110°.

問題遷移:

(1)如圖3,ADBC,點P在射線OM上運動,當(dāng)點P在A、B兩點之間運動時,ADP=α,BCP=β.試判斷CPD、α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;

(2)在(1)的條件下,如果點P在A、B兩點外側(cè)運動時(點P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出CPD、α、β間的數(shù)量關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案