數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形具有一種特性,即經(jīng)過它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.為此,請(qǐng)你解答問題(1).
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(1)已知:如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.求證:△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,小喬發(fā)現(xiàn):下面兩個(gè)等腰三角形如圖②、③也具有這種特性.請(qǐng)你在圖②、圖③中分別畫出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所有等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);
(3)接著,小喬又發(fā)現(xiàn):其它一些非等腰三角形也具有這樣的特性,即過它其中一個(gè)頂點(diǎn)畫一條直線可以將原三角形分成兩個(gè)小等腰三角形.請(qǐng)你畫出兩個(gè)不同類型且具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標(biāo)出可能的各內(nèi)角的度數(shù).(說明:要求畫出的兩個(gè)三角形不相似,且不是等腰三角形.)
(4)請(qǐng)你寫出兩個(gè)符合(3)中一般規(guī)律的非等腰三角形的特征.
分析:(1)根據(jù)等邊對(duì)等角,及角平分線定義易得∠1=∠2=36°,∠C=72°,那么∠BDC=72°則可得AD=BD=CB∴△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)把等腰直角三角形分為兩個(gè)小的等腰直角三角形即可,把108°的角分為36°和72°即可;
(3)利用直角三角形的中線等于直角三角形斜邊的一半可得任意直角三角形的中線把直角三角形分為兩個(gè)等腰三角形;由(1),(2)易得所知的兩個(gè)角要么是2倍關(guān)系,要么是3倍關(guān)系,可猜測(cè)只要所給的三個(gè)角中有2個(gè)角是2倍或3倍關(guān)系都可得到上述圖形;
(4)按照發(fā)現(xiàn)的(3)的特點(diǎn)來寫,注意去掉特殊三角形的形式.
解答:精英家教網(wǎng)(1)證明:在△ABC中,∵AB=AC,∴∠ABC=∠C,
∵∠A=36°,
∴∠ABC=∠C=
1
2
(180°-∠A)=72°,(1分)
∵BD平分∠ABC,∴∠1=∠2=36°
∴∠3=∠1+∠A=72°,
∴∠1=∠A,∠3=∠C,
∴AD=BD,BD=BC,
∴△ABD與△BDC都是等腰三角形.

(2)解:如下圖所示:
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(3)解:如圖所示:
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(4)解:
特征一:直角三角形(直角邊不等);
特征二:2倍內(nèi)角關(guān)系,如圖①.0°<α<45°,其中,α≠30°,α≠36°,a≠
180o
7
;
特征三:3倍內(nèi)角關(guān)系,如圖②.0°<α<45°,其中,α≠30°,α≠36度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形的判定;注意應(yīng)根據(jù)題中所給的范例用類比的方法推測(cè)出把一般三角形分為兩個(gè)等腰三角形的一般結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究下列命題的準(zhǔn)確性:
(1)頂角為36°的等腰三角形具有一種特性,即經(jīng)過它的某一頂點(diǎn)的一條射線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.為此,請(qǐng)你解答:如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,射線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.
求證:△DAB與△BCD都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn):下面兩個(gè)等腰三角形也具有這種特性.請(qǐng)你在下列兩個(gè)三角形中分別畫出一條射線,把它們分別分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫小等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);
(3)接著,同學(xué)們又發(fā)現(xiàn):還有一些既不是等腰三角形也不是直角三角形的三角形也具有這種特性,請(qǐng)你畫出兩個(gè)具有這種特性的三角形示意圖(要求兩三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形,并標(biāo)出每一個(gè)小等腰三角形各內(nèi)角的度數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•門頭溝區(qū)二模)數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究發(fā)現(xiàn):如圖1,頂角為36°的等腰三角形具有一種特性,即經(jīng)過它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.并且對(duì)其進(jìn)行了證明.
(1)證明后,小喬又發(fā)現(xiàn):下面兩個(gè)等腰三角形如圖2、圖3也具有這種特性.請(qǐng)你在圖2、圖3中分別畫出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);

(2)接著,小喬又發(fā)現(xiàn):直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可以把它分成兩個(gè)小等腰三角形.請(qǐng)你畫出一個(gè)具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標(biāo)出此三角形的各內(nèi)角的度數(shù).(說明:要求畫出的既不是等腰三角形,也不是直角三角形.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(滿分l2分)數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形   具有一種特性,即經(jīng)過它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.為此,請(qǐng)你解答問題(1).
(1)已知:如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.求證:△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,小穎發(fā)現(xiàn):如圖8—13②和③的等腰三角形也具有這種特性.請(qǐng)你在圖②、圖③中分別畫出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);
(3)接著,小穎又發(fā)現(xiàn):直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可把它分成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)你畫出兩個(gè)具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標(biāo)出三角形各內(nèi)角的度數(shù).(要求畫出的兩個(gè)三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究發(fā)現(xiàn):如圖1,頂角為36°的等腰三角形具有一種特性,即經(jīng)過它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形. 并且對(duì)其進(jìn)行了證明.

1.證明后,小喬又發(fā)現(xiàn):下面兩個(gè)等腰三角形如圖2、圖3也具有這種特性.請(qǐng)你在

圖2、圖3中分別畫出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);

2.接著,小喬又發(fā)現(xiàn):直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可以把它分成兩個(gè)小等腰三角形.請(qǐng)你畫出一個(gè)具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標(biāo)出此三角形的各內(nèi)角的度數(shù).(說明:要求畫出的既不是等腰三角形,也不是直角三角形.)

 

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