平面上有△ACD與△BCE，其中AD與BE相交于P點(diǎn)，如圖．若AC=BC，AD=BE，CD=CE，∠ACE=55°，∠BCD=155°，則∠BPD的度數(shù)為何？（　�。�
A、110B、125C、130D、155
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
x＞-2
2x-1≤3
的非負(fù)整數(shù)解有（　�。�
A、6個(gè)B、5個(gè)C、4個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

陽光一中為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況，以九（3）班學(xué)生的體育成績?yōu)闃颖�，按A、B、C、D四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并畫出如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖，其中A級：90～100分，B級：75～89分，C級：60～74分，D級：60分以下，則
①D級學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的4%；
②扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級的圓心角的度數(shù)是72°；
③該班學(xué)生體育測試成績的中位數(shù)在B級；
④若該校九年級學(xué)生共有500人，則這次考試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)一共有380人．
則以上結(jié)論正確的是（　�。�
A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AB=AD，那么添加下列一個(gè)條件后，仍無法判定△ABC≌△ADC的是（　�。�
A、CB=CDB、∠BAC=∠DACC、∠BCA=∠DCAD、∠B=∠D=90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠1=∠2，則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是（　�。�
A、∠B=∠CB、∠BDA=∠CDAC、AB=ACD、BD=CD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD=6，AB⊥BC，AD⊥CD，∠BAD=60°，點(diǎn)M、N分別在AB、AD邊上，若AM：MB=AN：ND=1：2，則tan∠MCN=（　�。�
A、
3
3
13
B、
2
5
11
C、
2
3
9
D、
5
-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，射線AM、BN都垂直于線段AB，點(diǎn)E為AM上一點(diǎn)，過點(diǎn)A作BE的垂線AC分別交BE、BN于點(diǎn)F、C，過點(diǎn)C作AM的垂線CD，垂足為D．若CD=CF，則
AE
AD
=（　�。�
A、
5
-1
2
B、
2
+1
4
C、
1
2
D、
3
+1
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BE平分∠ABC，ED垂直平分AB于點(diǎn)D，若AB=6，則AE的值是（　�。�
A、3
3
B、2
3
C、3
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在第1個(gè)△A1BC中，∠B=30°，A1B=CB；在邊A1B上任取一點(diǎn)D，延長CA1到A2，使A1A2=A1D，得到第2個(gè)△A1A2D；在邊A2D上任取一點(diǎn)E，延長A1A2到A3，使A2A3=A2E，得到第3個(gè)△A2A3E，…按此做法繼續(xù)下去，則第n個(gè)三角形中以An為頂點(diǎn)的內(nèi)角度數(shù)是（　�。�
A、（
1
2
）n•75°
B、（
1
2
）n-1•65°
C、（
1
2
）n-1•75°
D、（
1
2
）n•85°

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