在平面直角坐標系xOy中,A為第一象限內(nèi)的雙曲線數(shù)學(xué)公式(k1>0)上一點,點A
的橫坐標為1,過點A作平行于 y軸的直線,與x軸交于點B,與雙曲線數(shù)學(xué)公式(k2<0)交于點C.x軸上一點D(m,0)位于直線AC右側(cè),AD的中點為E.
(1)當m=4時,求△ACD的面積(用含k1,k2的代數(shù)式表示);
(2)若點E恰好在雙曲線數(shù)學(xué)公式(k1>0)上,求m的值;
(3)設(shè)線段EB的延長線與y軸的負半軸交于點F,當點D的坐標為D(2,0)時,若△BDF的面積為1,且CF∥AD,求k1的值,并直接寫出線段CF的長.

解:(1)由題意得A,C兩點的坐標分別為A(1,k1),C(1,k2).(如圖1)
∵k1>0,k2<0,
∴點A在第一象限,點C在第四象限,AC=k1-k2
當m=4時,

(2)作EG⊥x軸于點G.(如圖2)
∵EG∥AB,AD的中點為E,
∴△DEG∽△DAB,,G為BD的中點.
∵A,B,D三點的坐標分別為A(1,k1),B(1,0),D(m,0),

∴點E的坐標為
∵點E恰好在雙曲線上,
.①
∵k1>0,
∴方程①可化為
解得m=3.

(3)當點D的坐標為D(2,0)時,由(2)可知點E的坐標為.(如圖3)
∵S△BDF=1,

∴OF=2.
設(shè)直線BE的解析式為y=ax+b(a≠0).
∵點B,點E的坐標分別為B(1,0),,

解得 a=k1,b=-k1
∴直線BE的解析式為y=k1x-k1
∵線段EB的延長線與y軸的負半軸交于點F,k1>0,
∴點F的坐標為F(0,-k1),OF=k1
∴k1=2.
∵A點坐標為(1,2),D點坐標為(2,0),
∴設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b,
將A(1,2),D(2,0)分別代入解析式得,

解得,
故函數(shù)解析式為y=-2x+4,
又∵AD∥FC,
設(shè)FC的解析式為y=-2x+c,
將F(0,-2)代入解析式得,c=-2,
故函數(shù)解析式為y=-2x-2.
當x=1時,k2=-4.
C點坐標為(1,-4),
故線段CF==
分析:(1)由于A、C的橫坐標相同,則AC的長即為A、C的縱坐標之差,根據(jù)m=4,可求出BD的長,進而的得出三角形的面積;
(2)作EG⊥x軸于點G,判斷出△DEG∽△DAB,再根據(jù)A,B,D三點的坐標分別為A(1,k1),B(1,0),D(m,0),以及G為BD的中點,求出E的表達式,代入反比例函數(shù)解析式,即可求出m的值;
(3)根據(jù)S△BDF=1,求出OF=2,將點B,點E的坐標分別代入解析式,求出直線BE的解析式為y=k1x-k1.再求出AD的解析式,根據(jù)平行直線的性質(zhì)求出FC的解析式,得到C點作標,從而求出F從的坐標.
點評:本題考查了反比例函數(shù)的相關(guān)問題,涉及圖形與坐標的關(guān)系、待定系數(shù)法求函數(shù)解析式、兩點間的距離公式等知識,綜合性很強,要認真對待.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線y=-
4
9
(x-2)2
+c與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸的正半軸于點C,其頂點為M,MH⊥x軸于點H,MA交y軸于點N,sin∠MOH=
2
5
5

(1)求此拋物線的函數(shù)表達式;
(2)過H的直線與y軸相交于點P,過O,M兩點作直線PH的垂線,垂足分別為E,F(xiàn),若
HE
HF
=
1
2
時,求點P的坐標;
(3)將(1)中的拋物線沿y軸折疊,使點A落在點D處,連接MD,Q為(1)中的拋物線上的一動點,直線NQ交x軸于點G,當Q點在拋物線上運動時,是否存在點Q,使△ANG與△ADM相似?若存在,求出所有符合條件的精英家教網(wǎng)直線QG的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線y=ax2-2ax+b與x軸的一個交點為A(-1,0),另一個交精英家教網(wǎng)點B在A點的右側(cè);交y軸于(0,-3).
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)拋物線的頂點為C,拋物線上一點D的坐標為(-3,12),在x軸上是否存在一點P,使以點P、B、C為頂點的三角形與△ABD相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線MN分別與x軸正半軸、y軸正半軸交于點M、N,且OM=6cm,∠OMN=30°,等邊△ABC的頂點B與原點O重合,BC邊落在x軸的正半軸上,點A恰好落在線段MN上,如圖2,將等邊△ABC從圖1的位置沿x軸正方向以1cm/s的速度平移,邊AB、AC分別與線段MN交于點E、F,在△ABC平移的同時,點P從△ABC的頂點B出發(fā),以2cm/s的速度沿折線B→A→C運動,當點P達到點C時,點P停止運動,△ABC也隨之停止平移.設(shè)△ABC平移時間為t(s),△PEF的面積為S(cm2).
(1)求等邊△ABC的邊長;
(2)當點P在線段BA上運動時,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(3)點P沿折線B→A→C運動的過程中,是否在某一時刻,使△PEF為等腰三角形?若存在,求出此時t值;若不存在,請說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•盧灣區(qū)一模)如圖,已知在平面直角坐標系xoy中,拋物線y=ax2+bx+c(a>0)與x軸相交于A(-1,0),B(3,0)兩點,對稱軸l與x軸相交于點C,頂點為點D,且∠ADC的正切值為
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(1)求頂點D的坐標;
(2)求拋物線的表達式;
(3)F點是拋物線上的一點,且位于第一象限,連接AF,若∠FAC=∠ADC,求F點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,在等腰直角三角板ABC中,斜邊BC為2個單位長度,現(xiàn)把這塊三角板在平面直角坐標系xOy中滑動,并使B、C兩點始終分別位于y軸、x軸的正半軸上,直角頂點A與原點O位于BC兩側(cè).
(1)取BC中點D,問OD+DA是否發(fā)生改變,若會,說明理由;若不會,求出OD+DA;
(2)你認為OA的長度是否會發(fā)生變化?若變化,那么OA最長是多少?OA最長時四邊形OBAC是怎樣的四邊形?并說明理由;
(3)填空:當OA最長時A的坐標(
2
2
,
2
2
),直線OA的解析式
y=x
y=x

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