學(xué)校校辦工廠制作一塊廣告牌,請來兩名工人.已知師傅單獨(dú)完成需4天,徒弟單獨(dú)完成需6天.現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共得到報(bào)酬550元.如果按各人完成的工作量計(jì)算報(bào)酬,那么該如何分配?

解:設(shè)兩人合作還需x天.
根據(jù)題意得:,
解這個(gè)方程得:x=2.
∵師傅的工作效率為,
∴師傅工作2天完成了任務(wù)的×2=
應(yīng)得報(bào)酬:×550=275(元);
徒弟完成了任務(wù)的另一半,也應(yīng)得報(bào)酬275元.
答:師傅應(yīng)得報(bào)酬275元,徒弟應(yīng)得報(bào)酬275元.
分析:要求合作還需幾天完成,就要先設(shè)出未知數(shù),再通過理解題意可知本題的等量關(guān)系,根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系列方程求解.然后算出師徒完成的工作量,再進(jìn)行分配.
點(diǎn)評:解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校校辦工廠制作一塊廣告牌,請來兩名工人.已知師傅單獨(dú)完成需4天,徒弟單獨(dú)完成需6天.現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共得到報(bào)酬550元.如果按各人完成的工作量計(jì)算報(bào)酬,那么該如何分配?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課外活動(dòng)時(shí)李老師來教師布置作業(yè),有一道題只寫到“學(xué)校校辦工廠制作一塊廣告牌,請來兩名工人.已知師傅單獨(dú)完成需3天,徒弟單獨(dú)完成需6天”時(shí),因校長叫他聽一個(gè)報(bào)告而離開教室.
(1)調(diào)皮的小劉說:“讓我試試,”上去添了“兩人合作需要幾天完成?”請你就小劉的添法進(jìn)行解答.
(2)小張也說:“我也來試試,”他添了“現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共的報(bào)酬450元,如果按各人完成的工作量計(jì)算報(bào)酬,那么該如何分配?”請你就小張的添法進(jìn)行解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

課外活動(dòng)時(shí)李老師來教師布置作業(yè),有一道題只寫到“學(xué)校校辦工廠制作一塊廣告牌,請來兩名工人.已知師傅單獨(dú)完成需3天,徒弟單獨(dú)完成需6天”時(shí),因校長叫他聽一個(gè)報(bào)告而離開教室.
(1)調(diào)皮的小劉說:“讓我試試,”上去添了“兩人合作需要幾天完成?”請你就小劉的添法進(jìn)行解答.
(2)小張也說:“我也來試試,”他添了“現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共的報(bào)酬450元,如果按各人完成的工作量計(jì)算報(bào)酬,那么該如何分配?”請你就小張的添法進(jìn)行解答.

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