利用圖形來表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系,也可以利用數(shù)量或數(shù)量關(guān)系來描述圖形特征或圖形之間的關(guān)系,這種思想方法稱為數(shù)形結(jié)合.我們剛學過的《從面積到乘法公式》就很好地體現(xiàn)了這一思想方法,你能利用數(shù)形結(jié)合的思想解決下列問題嗎?
如圖,一個邊長為1的正方形,依次取正方形的,根據(jù)圖示我們可以知道:第一次取走后還剩,即=1﹣;前兩次取走+后還剩,即+=1﹣;前三次取走++后還剩,即++=1﹣;…前n次取走后,還剩 _________ ,即 _________ = _________ .
利用上述計算:
(1)= _________ .
(2)= _________ .
(3)2﹣22﹣23﹣24﹣25﹣26﹣…﹣22011+22012(本題寫出解題過程)
,+++…=1﹣;
(1)1﹣ (2)1﹣ (3)6
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意畫出圖形,依次取正方形面積的,,…找出規(guī)律即可;
(2)根據(jù)題意畫出圖形,依次取正方形面積的,,…找出規(guī)律即可;
(3)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進行計算即可.
解:∵第一次取走后還剩,即=1﹣;
前兩次取走+后還剩,即+=1﹣;
前三次取走++后還剩,即++=1﹣;
∴前n次取走后,還剩,即+++…=1﹣;
故答案為:,+++…=1﹣;
(1)如圖所示:
由圖可知,+++…+=1﹣.
故答案為:1﹣;
(2)如圖是一個邊長為1的正方形,根據(jù)圖示
由圖可知,+++…+=1﹣,
故答案為:1﹣;
(3)2﹣22﹣23﹣24﹣25﹣26﹣…﹣22011+22012
=2﹣22012(2﹣2010+2﹣2009+2﹣2008+…+2﹣1)+22012
=2﹣22012(1﹣2﹣2010)+22012
=2﹣22012+4+22012
=6.
考點:整式的混合運算
點評:本題考查的是整式的加減,根據(jù)題意畫出圖形,利用數(shù)形結(jié)合求解是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省鹽城市七年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
利用圖形來表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系,也可以利用數(shù)量或數(shù)量關(guān)系來描述圖形特征或圖形之間的關(guān)系,這種思想方法稱為數(shù)形結(jié)合.我們剛學過的第9章《整式乘法與因式分解》就很好地體現(xiàn)了這一思想方法,你能利用數(shù)形結(jié)合的思想解決下列問題嗎?
(1)如圖,一個邊長為1的正方形,依次取正方形面積的、、,根據(jù)圖示我們可以知道: .
利用上述公式計算: .
(2)計算: ;
(3)計算: .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆江蘇省劉潭實驗學校七年級下學期期中考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
利用圖形來表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系,也可以利用數(shù)量或數(shù)量關(guān)系來描述圖形特征或圖形之間的關(guān)系,這種思想方法稱為數(shù)形結(jié)合.我們剛學過的《從面積到乘法公式》就很好地體現(xiàn)了這一思想方法,你能利用數(shù)形結(jié)合的思想解決下列問題嗎?
如圖,一個邊長為1的正方形,依次取正方形的根據(jù)圖示我們可以知道:第一次取走后還剩,即=1-;前兩次取走+后還剩,即+=1-;前三次取走++后還剩,即++=1-;……前n次取走后,還剩 ,
即 = .
利用上述計算:
(1) = .
(2) = .
(3) 2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本題寫出解題過程)
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