【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點P為AD延長線上一點,連接AC、CP,過點C作CF⊥CP交于C,交AB于點F,過點B作BM⊥CF于點N,交AC于點M.
(1)若AP=AC,BC=4,求S△ACP;
(2)若CP﹣BM=2FN,求證:BC=MC;
【答案】(1)S△ACP=7;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)由正方形的性質得出AB=BC=CD=4,∠ADC=∠CDP=∠ABC=∠BCD=90°,由勾股定理求出AC,得出AP,即可求出S△ACP;(2)在CF上截取NG=FN,連接BG,則CF-CG=2FN,證出∠BCF=∠DCP,由ASA證明△BCF≌△DCP,得出CF=CP,證出CG=BM,由SAS證明△ABM≌△BCG,得出∠AMB=∠BGC,因此∠BMC=∠BGF,由線段垂直平分線的性質得出BF=BG,得出∠BFG=∠BGF,因此∠BMC=∠CBM,即可得出結論
試題解析:(1)∵四邊形ABC是正方形,
∴AD∥BC,AB=BC=CD=4,∠ADC=∠CDP=∠ABC=∠BCD=90°,
∴AC=,
∴AP=AC=×=,
∴S△ACP=AP×CD=××4=7;
(2)證明:在CF上截取NG=FN,連接BG,如圖1所示:
則CF﹣CG=2FN,
∵CF⊥CP,
∴∠PCF=90°,
∴∠BCF=∠DCP,
在△BCF和△DCP中, ,
∴△BCF≌△DCP(ASA),
∴CF=CP,
∵CP﹣BM=2FN,
∴CG=BM,
∵∠ABC=90°,BM⊥CF,
∴∠ABM=∠BCG,∠BFG=∠CBM,
在△ABM和△BCG中, ,
∴△ABM≌△BCG(SAS),
∴∠AMB=∠BGC,
∴∠BMC=∠BGF,
∵GN=FN,BM⊥CF,
∴BF=BG,
∴∠BFG=∠BGF,
∴∠BMC=∠CBM,
∴BC=MC.
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【題目】在△ABC中,AB=AC=5,cos∠ABC=,將△ABC繞點C順時針旋轉,得到△A1B1C.
(1)如圖①,當點B1在線段BA延長線上時.①求證:BB1∥CA1;②求△AB1C的面積;
(2)如圖②,點E是BC邊的中點,點F為線段AB上的動點,在△ABC繞點C順時針旋轉過程中,點F的對應點是F1,求線段EF1長度的最大值與最小值的差.
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【題目】下列方程中變形正確的是( )
①3x+6=0變形為x+2=0;
②2x+8=5-3x變形為x=3;
③+=4去分母,得3x+2x=24;
④(x+2)-2(x-1)=0去括號,得x+2-2x-2=0.
A. ①③ B. ①②③ C. ①④ D. ①③④
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【題目】李先生在2015年11月第2周星期五股市收盤時,以每股9元的價格買進某公司的股票1000股,在11月第3周的星期一至星期五,該股票每天收盤時每股的漲跌(單位:元)情況如下表:
注:表中記錄的數據為每天收盤價格與前一天收盤價格的變化量,星期一的數據是與上星期五收盤價格的變化量.
(1)請你判斷在11月的第3周內,該股票價格收盤時,價格最高的是哪一天?
(2)在11月第3周內,求李先生購買的股票每股每天平均的收盤價格.(結果精確到百分位)
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【題目】心理學家研究發(fā)現,一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散.經過實驗分析可知,學生的注意力指標數y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?
(2)一道數學競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學生的注意力指標數最低達到36,那么經過適當安排,老師能否在學生注意力達到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?
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